240 发简信
IP属地:海南
  • 读《伍尔福克》第七章后感

    帮助在家庭里没得到良好的性格养成的孩子,弥补家长教育的缺失;他通过研究走访发现,教师应具备心理咨询师的能力,也便于和咨询师合作来帮助孩子,建立良...

  • 读《伍尔福克教育心理学》第四章后感

    学习风格的个性差异对学习活动和学习效果有着十分重要的影响,比如,有的学生善于学习和思考抽象的理论,有的则对抽象的理论则不感兴趣,而对形象,生动的...

  • 读“伍尔福克教育心理学”后感

    学习动机强的学生,必然在学习活动中表现出较高的学习积极性,他们在学习中能专心致志,具有深厚持久的学习热情,遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。...

  • 读《伍尔福克教育心理学》后感

    通过读了这书书我有了这些感想,第一,是因为教师要形成优秀的心理品质必须学习教育心理学,教师只有认真学习教育心理学,才能知道作为一位人民教师,必须...

  • 翻转课堂=互动+挑战+效率

    互动 翻转课堂的好处主要在于提升了课堂的“互动”,即表现在教师和学生之间以及学生与学生之间。由于教师的角色已经从内容的呈现者转变为学习的教练,因...