李献吉

帮助在家庭里没得到良好的性格养成的孩子，弥补家长教育的缺失；他通过研究走访发现，教师应具备心理咨询师的能力，也便于和咨询师合作来帮助孩子，建立良好的师生关系，给孩子积极正向的...

李献吉

学习风格的个性差异对学习活动和学习效果有着十分重要的影响，比如，有的学生善于学习和思考抽象的理论，有的则对抽象的理论则不感兴趣，而对形象，生动的学习内容情有独钟，有的学生善于...

李献吉

学习动机强的学生，必然在学习活动中表现出较高的学习积极性，他们在学习中能专心致志，具有深厚持久的学习热情，遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。因此，要提高学生的学习水平，就...

李献吉

通过读了这书书我有了这些感想，第一，是因为教师要形成优秀的心理品质必须学习教育心理学，教师只有认真学习教育心理学，才能知道作为一位人民教师，必须具备哪些优秀的心理品质，从而自...

李献吉

互动 翻转课堂的好处主要在于提升了课堂的“互动”，即表现在教师和学生之间以及学生与学生之间。由于教师的角色已经从内容的呈现者转变为学习的教练，因此有时间与学生交谈，回答学生的...