240 发简信
IP属地:青海
  • 杜争艳《新教育》随笔9

    11月的习纲主题是自信,它的目标指向是我能行,习目低、中、高三个层次分别是乐观、勇敢、担当。自信是可以把渺小变成伟大的力量,是能够让普通的生命...

  • 杜争艳《新教育》随笔8

    一个人习惯的养成,学校教育只能起到虽说教师是每月一事推进过程中学生习惯养成的第一一主体和直接责任一部分作用。我们教师不能过分夸大自己的作...

  • 杜争艳《新教育》随笔7

    我们反复朗诵着:“我要开花,是因为我知道我有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花,是为了以花来证明自己的存在。 ...

  • 杜争艳《新教育》随笔6

    读书是心绪烦乱时最好的宁静剂。 面对餐厅里的杂乱与急躁,我让我们班的孩子做了一回观察员,那次的观察任务是观察所有排队者的表现,揣...

  • 杜争艳《新教育》随笔5

    三是擦亮每个日子。孩子和日子,是新教育完美教室的两个重要概念。要让每一天都成为新教育的孩子们、成为每个老师难忘的节日。每天都要让他们得幸...

  • 杜争艳《新教育》随笔4

    熊彼特"到了这样一个年龄,我知道仅仅凭自己的著作流芳百世是不够的,除非我能够改变和影响人们的生活。"我猛然意识到这些年我虽然也写了许多著作,但...

  • 杜争艳《新教育》简笔

    正如罗曼罗兰所说,我看透了这个世界,但我仍然爱它。这正是教师应该具有的智慧与勇气。一个真正的教师,应该让学生,也让自己,在跨越重重困难以及怀疑以...

  • 杜争艳《新教育》随笔3

    正如罗曼罗兰所说,我看透了这个世界,但我仍然爱它。这正是教师应该具有的智慧与勇气。一个真正的教师,应该让学生,也让自己,在跨越重重困难...

  • 杜争艳《新教育》随笔5

    课堂教学关注:①“三讲三不讲”:只讲易错、易漏、易混点;不讲学生已会的、不讲学生能自学会的、不讲学生现实元法学会的。②“五个尽量”:尽量让学生自...