◆什么是数感？ 1、数感就是对数字、数量、数字的大小、数字的结构、数量之间的关系、数学符号、运算的结果、数字模式等问题的敏感。 2、数感指的是一...

数学课程标准明确提出要“加强口算、重视估算”，并且对估算的要求提出了明确的落实点，仅在第一、二学段中，有关估算的目标就有6条。估算从原来大纲中作...

第一板块：列等量关系式，等量关系式是列方程解决问题的前提，但孩子在列等量关系式时出现的问题却是很严重的，最重要的是对等量关系式不理解，而不理解的...

有一次和秋玫姐在聊天，说到童话剧，看了这么多的童话剧，没有一次自己能真正走进去，其实就是自己没有对经典的那些书好好看过，更不要说研究。就这样，开...

“自尊”这个词，能给人造成怎样的错觉呢？昨天，你可能觉得自己很伟大，然后，你犯了一个错误，并开始自责，或者听到了别人对你的批评，突然之间，你...

教学目标： 1、经历操作，观察活动的过程，探究长方体、正方体表面积的意义，掌握长方体、正方体的表面积的计算方法，并能正确地进行有关计算 2、通过...

有些父母和老师并不喜欢过度控制或者娇纵，但又不知道还有什么其他办法，他们就会在这两种无效管教方式之间来回摇摆。他们会尝试过度控制的方法，直到...