今天两节课，根据计划，早上一节课复习第一第二课，下午讲同步练习，早上的复习主要是正对课文中的生字词语，按原来的设想尝试了，但也否定了。明天尝试单...

针对学生因为没有时间练习而不会写字的问题，我思考了好久，想到来一个办法:缩减课文，用本课的生字词语重新编一些简短的话，让学生记忆默写。因此，今天...