1.评课其实就是评自己。 2.你在评论课的价值取向时，掂量的其实是自己秉承的课程宗旨；你在评议课的实施策略时，反观的其实是自己所拥有的教育智慧；...

本学期有幸参加范老师主持的小课题《关于高年段的小说阅读策略的研究》。什么叫策略？小说的阅读策略如何提取？这两个问题困扰着我。翻阅无数资料...

语文素养的培养，识字教学是基础。我们知道识字教学要教给学生识字方法，要引导学生的识字兴趣，要拓宽学生的识字渠道等等。但这些需要认识的字却是...

研究名师，发展自己。 语文界的名师，是教学的前沿。研究名师的意义在于感受学术的前沿，感受本学科教学理念、教学观点、教学研究、教学...

练好四项基本功。 在这一章里，余老师这样说：当教师的，必须要有技术。每一位语文老师，为了学生的成长，在教学业务上都应练好四项基本功。 ...

趁着年轻多做事。 说到“年轻”，可能很多老师都觉得，我们都不年轻了。可余老师却不这么认为，他对“年轻”这个词是这样理解的：“年轻...

双减背景下《穷人》预习作业设计案例 一、学情分析 1、识字写字。六年级的学生有较强的独立识字能力，能感受汉字的构字组词特点，因此，六年级学生的识...