首先是在教育理念上，教育圣经《学会生存》曾经提出教育先行，教育先行是人的发展的必然要求。我们知道，教育的直接功能是培养人。一个人受教育的过程...

第五讲之转型“学生中心”的有效路径，让我找到了答案。传统的“以教师为中心”的教学模式，教师是主动的施教者, 教学活动中教师主要是把自己掌握...

第一次磨课，我坚持用以往的教学模式，虽然也有小组讨论，提问回答，但是效果并不太理想，总是感觉我一个人在前面讲的兴致勃勃，而学生坐在下面一脸茫...

这种教学技巧的运用不是一蹴而就的，这要求老师们在信息化教学的反复与刻意的练习中，慢慢地去打磨自己的教学技法，就像本文提到的“延时反馈”和“题型转...

学习第三块掌握了同侪教学法的核心理念后，能够通过学生的答案选择数据统计，了解全班同学对某个知识点的掌握情况，再根据数据作出详细解说或者简单解...

科技发展脚步快，当我们接触到信息技术时，有可能只运用到信息技术的功能，而忽略了其与之学科之间的融合，以及学生如何运用信息技术达到学习效果。...