作业：谈谈您对“不处在我们这个地步，你们永远不会理解我们的痛苦”的理解；您觉得能理解谁？谁能理解您？ 世界上没有感同身受。 所谓理解，往往都是站...

作业：复习“能力”一节（这是极为重要的内容），谈谈您对““遗传决定了能力发展可能的范围或限度，环境决定了在遗传基础上能力发展的具体程度”的理解。...

暑假来临，家里的那个“熊孩子”如期24小时回归家庭，气到吐血、肺泡爆炸变得见怪不怪，真正的段位高手早已是任你龙腾虎跃，我自波澜不惊，哪怕你一个筋...

作业：（1）熟练掌握“社会化”的概念并与自身结合理解重要的社会化类型；（2）认真思考并回答“如果丈夫在婆婆面前穿着暴露，妻子该怎么做？是视而不见...

作业：（1）掌握“自我效能感”和“积极的错觉”，并以此解释抑郁；（2）您能读出我涂鸦这篇文字的目的吗？尝试着用心理动力学予以分析，尤其是识别我所...

今晨重点学习“意识扩大性自我探索”（心理治疗基础第165-168页）；然后，学会识别硬信息和软信息。 自我探索使意识扩大，过去察觉不到的内心世界...

希望点评时复习一下阅读的内容，挖掘资源，发现一个全新视角，期待大家的精彩！ 在我的理解里，＂个性＂是个程度化很高的褒义词，当它与“社会化不足”画...

作业：思考退稿，对什么人是苦？对什人是乐？进而思考“失败是成功之母”这句话——什么人才有资格说这句话！ 今天的作业旨在抛砖引玉让大家从过去的失败...