对老师来说，一直想着教什么？不如把教学内容设计成提问或者任务让学生完成，一直想着怎么叫，不如安排课堂研讨与问题解决活动，让学生探究，一直想着何时...

大多数学校都不难找出几位擅长信息技术融合教学的老师，他说只有这几位老师的课堂能把信息技术应用的很好，也无法称这个学校的信息技术融合成功，而是必须...