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第十讲 爱的艺术：正向管教，爱和自由，自由和限制之间的关系一、听课感想 1、 思维导图 2、听课感想：这次讲课中感受最深的是老师将管教的主角划分为两个：孩子和家长，并分别从孩子的3种类型着手，讨论不同的...
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第九讲 艺术敏感期训练：涂鸦世界、名画名曲的影响一、听课感想 1、思维导图 2、听课感想：0-6岁的孩子具有吸收性心智，他们像海绵一样吸收他们所不知的东西，他们有艺术敏感期，在此期间，我们成人...
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第八讲 语言敏感期相应活动及20个语言表达训练法一、课程亮点和听课感想 1、听课笔记 2、听课亮点和感想：0-6岁的孩子处于语言敏感期，孩子语言发展的快慢，除了跟遗传和孩子的自我规律有关以外，...
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第七讲 孩子感官敏感期五感训练：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉一、听课感受 0-6岁是孩子的的感官敏感期，如果五感的训练在此期间进行将事半功倍，而如果错过，成人时再想练习将变得非常吃力。蒙特梭利感官教具无论...
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第六讲 如何利用蒙台梭利日常活动促进孩子生存能力培养一、听课感想 心智的发展经由动作而来。如果所发生的动作与正在进行的智能活动密切关联，那么，动作对于智能的发展就具有极大的重要性。上天给我们创造了...
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第五节 掌握孩子身体发展规律及运动敏感期的合理活动一、 听课亮点 本次听课印象最深的是晓辉老师回国看到老奶奶抱孙子参加感统课的部分。在中国目前这种情况是比较普遍的，老人担心孩子受苦，通常有求必应...
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第四讲 如何创建符合孩子成长的家庭教室环境一、 心得体会 作为一位全职妈妈，我一直以来都很重要孩子的家庭早教，晓辉老师的蒙氏教育课程刚上线时就系统的听过一次，其中最受感触的是第四讲，听完...
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第三讲 依恋关系对孩子大脑、情商、社会性发展的影响
一、 读书笔记 （一） 社会性敏感期 1、0-3岁，孩子的社会关系主要是他跟母亲、家人以及他与自己的关系。蒙台梭利认为孩子有精神胚胎期，所以他的...
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第二讲 如何借助吸收性心智、敏感期发展孩子与生俱来的生命潜力
一、 听课笔记 （一） 什么是蒙特梭利教育 蒙特梭利是从特殊教育开始的，但是后来主要致力于正常儿童。蒙特梭利首先是一个人的姓，玛利亚•蒙特梭利是...