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璞真山人:学习中国传统哲学是帮助当代中国人找到生命意义的关键所在,这里核心是学习宋明哲学。
璞真山人基于对宋明理学、西方心理学的学习,试图对知行关系进行新的注解,如下图所示:
论无条件的爱 爱有三种,能量级别依次为:比较式的爱,有条件的爱,与无条件的爱 比较式的爱:因为爱的对象比其他对象更特别,所以施爱的主体对此爱的对...
【大学诗词注】10.有斐君子 【原文】 《诗》云:“瞻彼淇澳,菉竹猗猗;有斐君子,如切如磋,如琢如磨;瑟兮僩兮,赫兮喧兮;有斐君子,终不可諠兮。...
论生机与生命质量的级别 怎样才算有生机? 基于马斯洛的需求层次模型、三鼎学的五度修身理论和璞真山人的生命年龄论,关于生机,璞真山人提出一个生机三...
【大学诗词注】9.十目所视 【原文】 曾子曰:“十目所视,十手所指,其严乎!”富润屋,德润身,心广体胖。故君子必诚其意。 【诗词注】 如何做明智...
【大学与管理之道】1.近道法则与TOC管理原理 1,以TOC原理注解本末。 “物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。” TOC管理的核心思想:...
体用全学研习社 【体用全学】庄子谓之“内圣外王”,朱子谓之“全体大用” 阳明谓之“立体达用”,二曲谓之“明体适用” 【学术主...
【大学诗词注】8.诚中形外 【原文】 小人闲居为不善,无所不至。见君子而后厌然,揜其不善而著其善。人之视己,如见其肺肝然,则何益矣?此谓诚于中,...