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  • 我想,可能是内驱力和外驱力的区别。但有内驱力的人毕竟是少数,多数人还是需要外驱力、他律、危机感来督促的。

    我们是不是一定要眉头紧锁?

    学习欧阳修的《伶官传序》,总结朝代更替,国家盛衰的规律,结论是“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,只有忧虑辛劳可以让国家兴盛,而贪图享乐只会让你身死国灭,万劫不复。 这个道理新鲜...

  • 若根据柏拉图的《会饮篇》,则是因为苏武爱美。

    《会饮篇》中,柏拉图对美的阐释:它不存在于任何事物或实体,美单纯就是它本身。但美可以寄托于任何事物之上,诸如一个人、一件衣服、一套法典、一些回忆、一些关照、一个哲理、一个信仰。
    且柏拉图将美划分有等级,身体的美、行为的美、典章制度的美、心灵的美、知识的美、理想的美、信仰的美等等,低等的美是形体与物质之美;高等的美是信仰与精神之美;最高级别的美是绝对美,集真善美于一体,也就是神。
    另外,柏拉图将爱与美牢牢联系,认为美与爱都是永恒的、让人感到幸福满足的、被人们无时无刻追求的。恰好印证“爱美之心人皆有之”,所以存在美就会存在爱。另外,也可以理解为:追求与感受美的过程就是爱。

    所以,苏武本质上爱的是美,而非自身的信仰,他只是将美寄托于信仰之上。

    综上所述,苏武当然爱美。爱的是寄托于他的家国情怀、精神信仰的美,显然,这是一种高级美。所以我们认为苏武有别于多数所谓的俗人,认为他更加高尚,因为他在自身的信仰上找到了更为高级的美。我们为之动容,本质上阐释着我们也爱美、也在追求与感悟更为高级的精神之美。

    如果无人知晓,苏武牧羊的价值何在?

    我们正在学班固的人物传记《苏武传》。 雅棋提出的问题是是什么支撑苏武坚持牧羊19年? 苏武牧羊,是古代精神文化史的典型形象。他作为西汉使臣,手持旄节,出使匈奴,却因变故被扣留...

  • 老子的道家哲学,以无为之心,行有为法,顺势而为,从刻意而为到因势利导的为,后者便是老子追求的“无为”。

    同样,儒家哲学中,个人修为追求的最高境界是“中和”。“中”所谓喜怒哀乐未发之态,“和”所谓喜怒哀乐发而中节。中和之道,不偏不倚,不乖不戾,恰到好处。

    给“放纵”找个理由

    这两天实际上想了很多,想写的也很多,但是越是这样越是堵在脑袋里,掏不出来。 前天是冬至,没有吃饺子,去练了瑜伽,从瑜伽馆出来,天气很冷,还是在公园走了一圈,回去已经9点多了,...

  • 你能够享受旅游吗?

    前天,孩子做课前分享时提出一个问题:如果现在在你面前有一笔足够的钱,你是用来旅游,还是存起来? 班上的同学马上大声嚷嚷:旅游!旅游! 等我走上讲台,我在黑板上写了一行字:花钱...

  • 一首歌拯救一个人

    这是发生在我身边真实的故事。 有一个孩子站在教学楼上,万念俱灰,准备跳楼。这时,楼下办公室里传出了一个老师的歌声,老师和着音乐,一字一句地唱完了整首歌。老师马上就要退休了,萌...

  • 24小时工作

    同事在办公室里发牢骚:“昨晚11半才回家,12点多才睡觉,早上5点多又起床,来上6点的早自习,好想睡觉啊!什么时候才能歇歇啊?” 刚刚参加教资考试,看到一个专业名词叫“弥散性...

  • 随机吓死一个在校师范生😨😱😰

    你没有责任让别人快乐

    今天看到一段绝妙的话:不要花自己的时间去取悦别人。别人快不快乐是他们的问题,不是你的问题。你快乐,别人也会快乐。你快乐了,别人会问你是如何快乐起来的,他们会从中学到点儿什么,...

  • 你没有责任让别人快乐

    今天看到一段绝妙的话:不要花自己的时间去取悦别人。别人快不快乐是他们的问题,不是你的问题。你快乐,别人也会快乐。你快乐了,别人会问你是如何快乐起来的,他们会从中学到点儿什么,...

  • 允许他人不懂得自己

    想起昨晚和王的争辩——太关注字迹的工整会妨碍选不出真正有创造力的人才。从上到下,从小学到初中,特别是评卷标准统一化,长期身处其中的老师自然会以此来要求学生,不仅要求字迹漂亮(...

  • 我也快要开始准备了😉一起加油,您先上岸!哈哈😀😀😀

    自我怀疑的下一步

    “为什么要考什么教资?”“都奔五的人了,这么折腾干嘛?”“怎么这么难?一边背一边忘?”昨天一整天没有做题,今天鼓了好大的劲翻开书,又是这样的事,那样的事,上上下下地跑,临近下...

  • 我可能不会一直爱你

    前两天七夕,和儿子聊到爱情婚姻的事,他一副看破红尘的样子:“我才不要结婚,你看那么多夫妻情侣,刚开始也是柔情蜜意的,结果时间长了,要么闹得你死我活,要么变得无话可说,没意思!...

  • 我还有印象🤔🤔🤔讲的导数还有一元三次方程来着,哈哈

    一个小视频

    看到易若飞老师的那个视频,我不由笑了。 那是2020年的春节,疫情突然袭来,让我们大多数人措手不及。很多老师回乡过年,就被隔在了乡下。后来响应国家号召,学校要开网课,一无教材...

  • 一个小视频

    看到易若飞老师的那个视频,我不由笑了。 那是2020年的春节,疫情突然袭来,让我们大多数人措手不及。很多老师回乡过年,就被隔在了乡下。后来响应国家号召,学校要开网课,一无教材...

  • 不要允许自己太胖

    不管是不是因为这个时代“以瘦为美”的审美标准,还是出于肥胖容易导致疾病的考虑,我们都不能允许自己太胖。 妈每次说起侄子的体重,总是长吁短叹的:“我从小带大的孩子,那么可爱,那...

  • “你爸打你,你就跑啊!”

    昨天有孩子说想要找我聊一聊,她来的时候脸色很差,一声不吭。我以为她是成绩没考好的原因心情不好,就自以为是,噼里啪啦说了一堆,一直走到公园里,她才开口了,她说爸爸打她。 我一时...

  • 正如哲学观点“世界不是既成事物的集合体,而是过程的集合体”

    说服自己去耐心完成这个失败

    昨晚和学生一起读《红楼梦》,在第一回里我们看到了两个截然不同的人生状态。 甄士隐从有名望、有财产、有妻儿,到失去女儿,到失去房产、地产,到失去人生希望,最终在跛足道人的《好了...

  • 长安何以三万里?

    侄子激动地说:小姑,这电影你一定要去看,语文老师专属。 环顾左右也没一个适合同去之人。于是一个人在酷暑天气的6点,穿过空无一人的公园,去赶6点半的场次。进去的时候,太阳正好;...

  • 当然心理学的分析角度还有很多很多,但是这样从一个我们每个人都经历过的宏观环境的变化来侧重,应该更容易让其理解与接受。

    林妹妹有没有资格痛苦?

    直到昨天,我很多时候也会认为抑郁症是并不真实存在的,是由患者主观想象出来的,会觉得在与不在,都只在患者的一念之间。 但是,昨天在《诉说忧伤》里看到的一句话,让我陷入了沉思:“...

  • 经济与科技腾飞的高速发展的几十年里,人们的躯体有可见的发展:更加高大、亚健康化、近视率上升。
    除显著可见的躯体变化外,人们内心的发展变化,毫无疑问是更容易被忽视,更需要被关注的。
    我们可以接受现在的孩子扛不起几十上百斤一包的麦子,也需要和应该去理解现在的孩子更加的敏感与“脆弱”。

    林妹妹有没有资格痛苦?

    直到昨天,我很多时候也会认为抑郁症是并不真实存在的,是由患者主观想象出来的,会觉得在与不在,都只在患者的一念之间。 但是,昨天在《诉说忧伤》里看到的一句话,让我陷入了沉思:“...

个人介绍
简介太短,不足了解.