勿然看到这篇关于认知水平的文章,仔细阅读回想节日经历的一件事情,更系统的解释了人们为什么会犯这样错。 一个人的认知水平越有限,其想法就越单一,越缺乏判断力,人就会表现得越固执...
勿然看到这篇关于认知水平的文章,仔细阅读回想节日经历的一件事情,更系统的解释了人们为什么会犯这样错。 一个人的认知水平越有限,其想法就越单一,越缺乏判断力,人就会表现得越固执...
心存希望:愁只是消耗力量,满怀希望才有力量,才能够迎接新生。 心留感激:尽自己最大的努力,其余的让给时间,感激相遇的一切人,才能够感动生命中的贵人。 心怀感恩:感恩的心才有柔...
乔老师说:“你的眼泪说明你是在照顾童年的自己,是为童年未得到爱的你自己而说话,不是为天天。天天跟你不一样,她得到了你们全部的爱。 乔老师说:“我知道你和戎老师平时对天天说话是...
沈阳的冬天很冷,本该下雪的季节,雪却毫无征兆的爽约了。于是,这个冬天干冷干冷的,冷的人空落落的,好像心脏有一个角没有长好,有点残缺,总想找点什么,把那个残缺的角儿填满、补齐,...
遇见这个词一直在内心深处定义为:惊艳和浪漫。想象成众里寻他千百度,暮然回首却在灯火阑珊处的惊喜和唯美的画面。然而过去所有的遇见中都是那么的平淡无奇和不经意间。正是这种...
诗所能办到的,往往恰是科学办不到的。 科学时代的孩子,比任何时代的孩子更需要诗。 林良 它用开放、灵活有创造力和鲜活的艺术化方式教学,比如在潮湿的木头上用彩色铅笔画卷心菜、闻...
山影 在山的后面 树影 在树的后面 彩虹 是无色雨滴的影子 山的影子永远的另一边 树的影子总在树下 人的影子在身旁 水影在有山影,树影,人影中
倡议主题:勇敢的表达爱 倡议的目的:让同学们勇敢正确的说出爱 形式:家长引导同学们说出对老师、家长、植物、动物等万物的爱,同学可以画画,文字两种形式记录好。(为什么是老师排在...
绘本是小朋友最早接触并认识的唯一书本。回想他开始对颜色的敏感后不久,偶尔看到花花绿绿的书本开始翻动的时候,初为人父的我还没有意识到图画书是他的启蒙书,逐渐中给他购买的...
最近在工作上有点波动的我,忽然被一个朋友的问题所震惊。问:“你具体想做什么事,怎么才算做事,你怎么定义做事的。”我略为迟疑的回答:“就是能够做事,大家齐心协力的做事。”回答完...
想留一些记忆很久,不太善于写作的我,一直在羞涩中难于起笔。但常常因为心中的情感不能够美好的表达而委婉叹息。逐渐学会自我沟通的时候发现,情感和表达需要记录,那怕有时生涩,有时懵...