黄错错加油

非常有幸可以参加宋老师的课程，宋老师是一位有着40多年教学经验的优秀老师。通过这次《自然心，教育爱》的培训让我学到了很多: 一、感受 《自然心，教育爱》的课程主要是通过老师的...

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——春蕾十幼 黄晓丹 一、感受: 我们要放平心态学会反思，不要把问题都错怪到儿童的身上，我们要发现自己的问题。 二、收获: 我们要尊重孩子的观点和看法，我们...

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——春蕾十幼 黄晓丹 一、感受: 孩子的一切行为都是在寻找归属感和价值感，一个行为失控的孩子是一个丧失了信心的孩子。当孩子没有归属感和价值感的时候，往往会做出一些...

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——春蕾十幼 黄晓丹 一、感受: 父母的相处模式就是为孩子建立所谓的家庭环境，从孩子出生起，这种环境无时无刻不在影响着孩子。而父母之间的关系，无论好坏都会对孩...

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——春蕾十幼 黄晓丹 一、感受: 如果一个孩子是在家庭暴力下长大的，那他可能会因此产生心理阴影。他对于“暴力”这两个字就会有恐惧感，甚至于他可能都不能听到这两个字...

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——春蕾十幼 黄晓丹 一、感受: 当孩子做一件事情的时候，尽量选择舒适、安静、简单的环境，通常环境越复杂，越容易造成注意力分散，在孩子独立完成一件事的过程中，尽量...

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——春蕾十幼 黄晓丹 一、感受: 现在的父母一直给予孩子最优越的物质条件，尽量满足孩子的要求，可为什么孩子总是对父母不信任？不亲近？其实孩子要的很简单，他要的是父母...

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——春蕾十幼 黄晓丹 一、感受: 孩子是一个独立的个体，也希望得到父母的关注，希望父母分享自己的喜怒哀乐，希望父母关心自己的言行。现在很多家长都认为孩子只要吃饱穿暖了...

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——春蕾十幼 黄晓丹 一、感受: 往往缺乏沟通能力的孩子，在与他人交往的过程中更容易产生矛盾，而且孩子自身的性格培养也容易出现问题。有时候和他人之前的交流无法...

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——春蕾十幼 黄晓丹 一、感受: 我们从学习、生活、游戏、活动等多方面记录幼儿成长的点点滴滴，展示教师对幼儿的客观评价。 让老师了解和掌握孩子的发展状况，对孩子的能力发...

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——春蕾十幼 黄晓丹 一、感受: 当孩子达不到我们的要求时，我们就会批评孩子或惩罚孩子，我们对于惩罚孩子会觉得孩子会得到反思与指导。其实当我们在惩罚孩子的同时，也让...

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——春蕾十幼 黄晓丹 一、感受: “惩罚”不是教育，惩罚是在故意剥夺孩子的时间或者追加孩子的痛苦，受惩罚的孩子会感到不被尊重，惩罚还会造成孩子的低自尊、低价值...

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——春蕾十幼 黄晓丹 一、感受: 我们要学会多鼓励孩子，而非一味的表扬。表扬更多的是针对孩子个人的，这种对人不对事的说法很容易让孩子慢慢骄傲起来。而针对事情有...

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——春蕾十幼 黄晓丹 一、感受: 相关后果能帮助幼儿了解为什么某种行为不可取，为他们提供改变这种行为的个人动机，相关后果不是仅仅强迫幼儿按照成人认为最好的那样去做，而...

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——春蕾十幼 黄晓丹 一、感受: 我们总是过多的保护孩子，什么事情都不让孩子干，导致有些孩子不知道饿是什么，疼痛是什么，要让孩子真正感受到，真正去体验孩子才会成长。...

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——春蕾十幼 黄晓丹 一、感受: 家长们总认为孩子还小，什么事都不懂。从来不给孩子发表意见。其实这会令孩子变得不听话的，孩子会觉得自己不被重视，长远下来会变得反...

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——春蕾十幼 黄晓丹 一、感受: 你希望自己的孩子成为什么样的人，你就首先要去做一个什么样的人。与其要求孩子要怎么做，不如父母自己以身作则，用自己的行动告诉孩子该做...

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——春蕾十幼 黄晓丹 一、感受: 父母是孩子的榜样作为一种具体的形象具有强烈的暗示和感染力量。父母不仅是一种权威，而且是孩子言行举止标准的提供者，父母的表现在很...

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——春蕾十幼 黄晓丹 一、感受: “孩子是脚教育是鞋”教育家李跃儿老师形象地将孩子比喻成脚，教育方法比喻成鞋，而教育者则是造鞋人。事实上造鞋人只有在充分了解了脚...

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——春蕾十幼 黄晓丹 一、感受: 孩子的成长离不开家庭的教育，好的教育，好的陪伴就是家庭给孩子成长最好的助力，陪伴是给孩子最好的礼物,给孩子多一点陪伴,便能帮孩子建立起更多...