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1.快乐可以通过个人努力获得，就像一个人在反省之后自我治愈，不过不是像宗教提倡的那样压抑本能，恰恰相反，是为了拥抱生命，让欲望成为我们发光、成长的动力。要知道，快乐的来源多种...

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1.思考远远不止推理那么简单。思考既涵盖了推理，也包含了非理性的心理加工过程，诸如创新、解决问题、分析、综合和评估。P.40 2.许多问题的解决方法都在最显眼的地方，但传统想...

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“因为你总能学到新的东西，所以你的生活总是可以改变的”，这是我在本书中最想告诉大家的一点。人的一生就是一个不断变化和成长的过程。当我们老了的时候，要想变化可能会有点难，也可能...

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1.中国文化是一种人文特质的文化，其根本精神是人的自我约束、自我管理、自我提升、自我觉悟，它是向内求的，不是向外求的。P.3 2.人类要认识自己的伟大是容易的，要认识自己的渺...

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1.思考远远不止推理那么简单。思考既涵盖了推理，也包含了非理性的心理加工过程，诸如创新、解决问题、分析、综合和评估。P.40 2.许多问题的解决方法都在最显眼的地方，但传统想...

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了解卢梭，是从考研之前学习《外国教育史》开始的。至今依然记得一位外国教育史教授讲授卢梭的生平讲得声情并茂，也记得他说过，一生没有任何瑕疵的康德也能为卢梭的《爱弥儿》而倾倒。 ...

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1. 我们发现，如果你想要最大限度地提升动机和生产力，那么设定难度较高的目标会带来最优的结果。大目标带来的成效明显优于小目标、中等目标和模糊目标。 2. 如果我们学习的知识能...

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卢梭在给马尔泽尔布先生的信中解释说，他之所以隐退的真正原因是那种“任何东西都不能将其压倒的自由的精神，在这个精神面前，荣誉、 财富和声望都一文不值”。

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1.作为我们的“敌人”，有毒动物帮助我们变成了今天的样子。 2.让我们与有毒动物的命运紧紧交织、永不分离的是它们守护生命的能力。 3.这颗星球上的每一个物种都有自己的故事，演...

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① 性格内向的人的最显著的特征是他们精力的来源：性格内向的人，从他们的内在世界，如思想、情绪和观念中获得精力。他们善于保存精力，但他们容易受到外部世界的刺激，并体验到不舒服的...

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你需要记住三个句式和一个关键词，让自己开始建立成长型思维：第一，犯错的时候，不要说“我犯错了”，要说“犯错能让我变得更好”。第二，遇到困难的时候，不要说“我不会”，要说“我正...

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所谓新幸福，就是摆脱金钱、时间、场所等外物的束缚，让我们重新拥有自由。本田直之给出了如下建议： 1、 从“厉行节约”到“主动选择简朴” 幸福感最高的北欧国家民众并不是在生活上...

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当学习者将所学的知识迁移到各种不同的新情境时，最有效的学习就发生了。 人们学习需要在四个方面实现迁移。 第一个方面叫，从概念到概念的迁移。比如你在经济学的课堂上学了边际成本的...

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当学习者将所学的知识迁移到各种不同的新情境时，最有效的学习就发生了。 人们学习需要在四个方面实现迁移。 第一个方面叫，从概念到概念的迁移。比如你在经济学的课堂上学了边际成本的...

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1.哲学的作用就在于，第一，使人认识到任何一种坏事都可能发生，从而随时做好准备；第二，帮助人理解已经发生的坏事，认识到它们未必那么坏。 2.家徒四壁不必汗颜，黄金万两无可炫耀...

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好奇心的两大阻碍，一是过分自信，二是妄自菲薄。 过分自信，也可以理解为“无知而快乐效应”。它让人以为自己知道事物的答案，从而不再对其他可能产生好奇。 心理学家证明，人们在生活...

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儿童发展心理学是心理学的一门分支学科。研究人类个体在儿童期（从出生到成熟）的心理发展，揭示儿童心理发展的一般规律和儿童各年龄阶段的心理特征。奠基人德国生理学家和实验心理学家普...

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《终身成长》中把人分成两种，一种是固定型心态的人，一种是成长型心态的人。固定型心态的人，更重视自己的形象、评价、表现，而成长型心态的人更重视自己的成长、学习和挑战。 所以固定...

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美国著名教育家埃丝特·沃西基，独创TRICK教养法，广泛应用于家庭教育、学校教育及企业人才培养。 她的办法就是五个原则，叫作“TRICK教养法”。 T、R、I、C、K，分别代...

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《童年的秘密藏在绘本里》孙莉莉老师提到儿童的发展是基于身体的成熟、认知经验的积累以及在社会交往过程中不断调试自己适应能力的过程。我们不应拿自己的孩子跟别人的孩子比较，因为每个...