240 发简信
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  • 有个孩子每天向前走去

    有个孩子每天向前走去 最初的东西, 他就变成那东西那东西就变成了他的一部分在那一天, 或者那一天的一部分或者几年, 或者连绵很多年 或者是早开的紫丁香 那么它会变成这个孩子的...

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    学习笔记之谢晓燕--《以单元为单位的小学数学教学》

    德阳市教师培训专家谢晓燕带你“追根溯源”,理清“以单元为单位的小学数学教学” 一、解读教材说明 1.本单元在整个教学阶段的联系 2.本单元的设计意图(教师教学用书) 二...

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    致溪流家人的第五封信

    溪爸,溪妈 大家好! 九月,就这样在我们念念叨叨声中走完了;九月,炎热就这样褪去清凉成为了主场;九月,收获的季节,小溪流们从最初进校时的怯懦,走过了第一次小学生入...

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    踏进圆的奇妙世界

    River教室的孩子们自从踏入圆的世界后,每天与圆进行着不同的对话,他们通过把圆折叠,探索出圆的直径、半径和圆心;用细细的毛线,采用“化曲为直”的思想找出圆的周长;用...

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    分数除法,让我们来认识你(方冉)

    也许你会说,分数除法嘛,简单,不就是把除数的分子、分母交换位置,再用被除数去乘。 也许你还会说,分数除法这么简单的问题,还用你来讲? 但是,我还想质...

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    体会数字1-5

    师:孩子们我们今天来动手创作数字吧?你们知道数字生命背后的故事吗? 生:好! 师:那我们来看一下屏幕吧。 师:孩子们看看,像什么? 生:一(从字的外形上和和汉字一相似都是一横...

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    体会数字1-5

    师:孩子们我们今天来动手创作数字吧?你们知道数字生命背后的故事吗? 生:好! 师:那我们来看一下屏幕吧。 师:孩子们看看,像什么? 生:一(从字的外形上和和汉字一相似都是一横...

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    生活中到底可不可以没有数学?

    刚刚脑海里突然出现一个念头:生活中到底可不可以没有数学? 答案肯定毋庸置疑。 进入超市,首先映入眼帘的肯定是琳琅满目的货品,紧随其后你应该关注的是赫...

  • 学习永无止境(五)

    学习第五天,我们继续过关数与代数领域相关的教学目标,课堂检测。 1、小数乘法: 小数乘整数、小数乘小数、近似数、简便运算,实际应用。 0.72×5利用积的变化规律...

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    学习永无止境(四)

    今天赵老师带着我们研讨数与代数领域--小数、分数部分。经过这几天赵龙老师的讲解,点拨,帮我们把教学内容,目标清晰化了很多,梳理了每个领域从一年级到高年级发展的历程,以及...

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    学习永无止境(三)

    今天我们继续研讨图形与几何领域的知识,赵老师指点迷津,受益匪浅。 圆柱体、圆锥的认识。(旋转体) 1、在南明课程设计里这一课时加入了几何变换的思想,动态的认识圆柱体,展开...

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    学习永无止境(二)

    老师在制定课堂检测时,必须熟知各种教参的单元目标、课时目标,课时重难点,围绕课时目标制定随堂检测和单元检测。 以多边形面积为例: 1、第一课时一定不要忽略动手操作,探索...

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    搭档两年,情谊绵长,足矣

    早上睁开眼翻看朋友圈,突然看到刚回来没多长时间的郭老师又要整装待发了,心里不免有点儿遗憾和酸楚,这次回来我们仅仅相伴了两个多小时,有很多话还没有说完,就这样她又要匆匆...

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    我失眠了

    今晚我居然失眠了! 可能是因为中午十分钟左右的小憩吧!可是最近每天中午在教室里都会有这样长时间的午休。 难道是因为连续两天每天一篇文章的发布吗?但我...