书中原文：不要轻易评判，“描述你看到的孩子的具体行为，并说出你欣赏的优点，这样做的效果远胜于笼统的评判” 你的数学很好，不如说：我很喜欢你做算术题时聚精会神的样子；与其说孩子...
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Day1真希望我的父母读过这本书
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孩子行为背后的心理需求-2023.8.30直播
两个家庭教育指导真实案例访谈 1.一个别人眼中各方面都还好的孩子，自己觉得人际交往上有困惑，咨询后分数从五百六七十分，提升到六百五十多分！ 李鹰老师分享： ①建立关系，孩子提...
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2021-09-18
初始问题：宝宝2岁半怕生，不愿意接触陌生人，怎么办？ Step1收集基本信息：2.5岁宝宝怕生，家里的照顾者主要是谁？ Step2明确问题具体表现：宝宝主要具体是怕什么？宝宝...
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2020-01-06点点本周在园区老师会提醒她的坐姿，她比较喜欢跪坐在椅子上，执拗的点点刚开始会对老师的提醒有排斥；在家里妈妈也要督促点点哟。在校期间点点的工作重复性比较高，嵌板，钓鱼，阅读，串...
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2020-01-06伊伊在教室是老师的好助手，经常帮助老师纠正小朋友的行为，特别热心的帮老师拿坐垫。对于工作的热情度很高，生活区的工作都会主动选取，已掌握二指捏，三指抓，五指抓的精细动作。按捏揉...
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2020-01-06泡泡在园区3个月已掌握二指捏(投币)，三指抓(分豆)，五指抓的精细动作，对于较为难度的夹豆工作也已掌握。最近泡泡接触了摆豆的工作，兴趣点不是很高~倒豆的工作锻炼孩子的手腕力度...
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2020-01-06沛泽本周对感官区棕色梯的工作比较感兴趣，已掌握粗细的概念，老师本周引导沛泽认识介于中间的概念！沛泽也会开始对二项式有研究，二项式的还原还有些问题，老师重复展示二项式的分解和组...
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2019-12-16点点本周情绪有些反复，老师给予更多的是帮助其宣泄情绪，会通过绘本及画画的方式~点点喜欢在纸上画一些线条，孩子绘画的过程以及绘画的内容都会在她的涂鸦上体现，每次点点的绘画，老师...
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2019-12-16宸哥在教室里更喜欢表达自己了哟，会和小朋友，老师互动很多话题。在做色板2工作时，能够认识多种颜色，并且将颜色延伸到日常生活中时，宸哥也能正确的表达，接下来会给他深浅颜色的概念...
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2019-12-16小橙橙刚入班时比较腼腆，现在在蒙氏教室很活泼，经常碰到问题会问老师："老师，这个怎么办呢？"在得到回应以后自己会揣摩方法，当解决以后会告诉老师，"老师，我完成了"。小橙橙在教...
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2019-12-16陈丹兰宝贝刚进我们班有点明显的分离焦虑，在老师的悉心照料下，逐渐融入蒙氏班这个大家庭，丹兰在教室里会选取生活区的工作，分类的工作是根据不同种类的豆子进行分类，培养孩子的逻辑思...
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2019-12-16果果在班的语言表达能力很棒哟，在教室里果果会尝试不同的工作，例如有嵌板，拧螺丝，串珠，仙人掌等等，在遇到比较有挑战性的工作，会请求帮助。"感官区""生活区""科学人文区"的工...
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2019-12-16恬恬是一个活泼好动的女孩子，在教室里比较喜欢尝试不同的工作，每个区域的工作都有做尝试，在做插座圆柱体工作时，会根据凹槽的深浅进行纠错；在做剪工工作时，可以很好的进行开合的动作...
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