王红顺

[红顺视点]:微创:政史地生"结构+刻意练习”学习法 笔者在实验校的政史地生学科开展了"结构+刻意练习"学习法为期一年实验，效果较明显，现将操作方法及注意事项分享如下: 一、...

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[红顺视点]:微创:单元备课、课时备课新双案撰写提升要求要点 要点1:单元备课模块要向这方面靠拢。 1、课标分析、教材分析、学情分析，简称三分析； 2、确立单元学习目标及达成...

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[红顺视点]:微创:"逆向思维教学″提质10案例 我把照传统、常规、正常教学思路的教学设计称之为正向思维教学；把打破常规、逆着想设计的教学思路称之为逆向思维教学，现举九例，以...

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[红顺视点]:微创:构建十大管理思维模型，助推学校管理创新 思维链条之一：认知一一态度一一思维 要学会逆向思维，求源思维，改变一个人行动，需要改变他的态度；想改变他的态度，就...

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[红顺视点]:微创:关于大单元教学设计与实施的6个微创意 微创意1:逆推顺写撰写学习目标 在教材分析、课标分析、学情分析及确定单元大概念后，可采取类似证明几何题分析思路那样，...

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[红顺视点]:微思考:一些民办学校频频换校长，谁之责？ 民办学校频繁换校长是一种悲剧！对办学人、民办校长双方来说都是极大伤害，对学校发展也极为不利。看来管窥、聚焦"民办学校为...

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[红顺视点]:2023招生同步策划系列之①5月份民校招生要抓好六件事 五月份多数民校招生预报名(学位预约)会启动，那么，五月份招生工作重心是什么？ 第一件事:董事长、校长密切...

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[红顺视点]:微创:以新课标理念议课二案例 [案例1]:大概念背景下习题课重构 背景:昨天在实验校听了一节八年级三角形全等综合训练数学课，在议课时我重点分享了大概念背景下习题...

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读书札记:帮助理解新课标理念的五个新观点 观点1:陈向东教授在一文中谈到:如何知晓学生是否形成了概念性理解？ 有以下几个特征： 第一，具有结构化的知识。 第二，能迅速提取特定...

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[红顺视点]:实用贴:学校鉴到存在的问题及破解案例赏析 我从网络、书籍相关文章中，梳理了学校存签到存在的问题及破解案例，与学校管理者分享。 [问题的描述]: 学校考勤方式已“...

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[红顺视点]:微观察:你或你的同事这些低效或不科学方法还在惯性使用吗？ 经验操作1:语文、英语抄写生字一次按顺序超过5遍或罚学生对写错写十遍以上。 分析:生字学习分为会写、记...

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[红顺视点]:微创:学校新文化研发的三层18个要点 微观层面 1、当前校园文化建设又有三个新热点，一个是学科教室文化建设，一个是艺术、科技特色教室文化建设，当然也包括与之匹配...

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[红顺视点]:个见:学校文化建设二个新富矿 富矿一:如何建设基于标准的学校文化？学校文化如何为新课程方案保驾护航？ 笔者认为:基于经验学校文化提炼为学校文化建设1.0版，重点...

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[红顺视点]:建议贴:教师要从对作业认知的这五个坑中跳出来！ 坑一:语数课后练习题只让学生简单做一做，不拓展、不引导学生深度思考。 加强书后练习题研究也是教师备课不可忽视一个...