杨慧英

感受 今天上午主要学习了《3-6岁⼉童学习与发展指南》，从健康、语⾔、社会、科学、艺术五个领域描述幼⼉的学习与发展。五个领域是不可以打乱顺序的，学习了每个领域的指导要点，并学...

杨慧英

1让幼儿熟练从1数到100。点数要手口一致，加法用两个部分，减法用一个整体。 2作业情况不允许漏判，错判，没有来的幼儿及时跟进。 3合理安排工作时间，提高工作效率。与正能量的...

杨慧英

感受 当小孩打人时，需要给予正确处理。我们要纠正观念。教育暴力压制并不能有利解决问题，应该学会沟通，理性解决 新知 动画片中的暴力行为必然是会对孩子造成影响的，一个孩子看多了...

杨慧英

感受 孩子说脏话，家长不要激动不要给孩子的感觉一说脏话就被关注了，这样孩子想被关注就会说脏话，家长可以采用冷处理，忽视他的方法，忍住想要教育孩子的心情，就当没听到，连个表情都...

杨慧英

感受 父母是孩子的第一任老师，一言一行都在影响着孩子。若想孩子遵守规则，父母一定要以身作则，做好榜样。比如答应孩子的事情，一定要做到；过马路不要闯红灯；遵守动物园、游乐园的制...

杨慧英

感受 多与性格外向的小朋友接近、让胆小的多与勇敢的小朋友在一起，这就是最好的互补法。孩子的性格一部分是天生，大部分是后天培养的，所以关于不合群这个现象也一样，我们作为家长的可...

杨慧英

感受 纪律教育问题的解决是需要时间的。包括儿童学习需要时间、冷静需要时间、成人做计划需要时间、与家庭互动需要时间等 新知 让孩子承担自然后果法，如果家长总是替孩子解决问题，而...

杨慧英

感受 每一种纪律教育方法都针对不同的原因，要分析孩子背后的原因。当孩子遇到危险时，这时候不要教育孩子，但并不代表可以忽视不必要的引导，而是当孩子平静下来时给出正确的认识，避免...

杨慧英

感受 不要突然离开孩子，出门时要和孩子道别并承诺回来的时间,不要因为害怕孩子哭闹而偷偷离开,这样只会让孩子没有安全感。如:妈妈在你吃完晚饭时就回来啦。 新知 之前一直以为遗弃...

杨慧英

感受 当孩子有暴力行为时，我们应该学会控制自己的情绪。以暴制暴可能会得到一时的安宁，但是不能从根本上解决问题。家长一定要记得，首先做到冷静。想要教育出来一个优秀的孩子，家长首...

杨慧英

感受 了解孩子内心，多于孩子沟通，谈谈心。了解孩子背后的需求，在与孩子沟通的过程中，父母不要总是保持高高在上的态度，对孩子的一些想法表现出不屑的行为。 新知 攻击性的儿童，行...

杨慧英

感受 不要破坏孩子的专注力，其实孩子的注意力是一直都有的，父母的不参与、不打扰才是培养孩子注意力最好的方法，孩子在日常生活中的各种玩耍其实就是专注力高度集中和发展的最好时机，...

杨慧英

感受 我们在生活中总是自己接纳不了孩子，看不到孩子背后的需求。博博每天都喜欢把沙发上的靠背，抱枕，甚至把被子，枕头都弄到沙发上来“盖房子”弄的沙发特别乱，我忍不住责备他，控诉...

杨慧英

感受： 今天给了我很大的启示，在生活中我们总是在碍于情面，强迫孩子分享。育儿的这条路上从来都不容易，我们要边走边学，希望我们都是开明的父母，不要用道德来绑架孩子和他人 新知...

杨慧英

感受 孩子情绪大原因是沟通能力不完善，他们还不会通过语言表达自己。所以只能通过，大哭大闹等手段，引起家长的注意，从而表达自己的需求。遇到这种情况时，我们要控制好自己的情绪，不...

杨慧英

感受 我们完全可以代替孩子去做他想做的事情，事情可能会完成得很好，但孩子还是没有得到锻炼。孩子只有在一次次的实践中才能可能长大，才有可能独立，得到锻炼。只有这样才能让孩子向着...

杨慧英

感受 父母要尊重孩子，就要只有放下“教育者”的架子和身段，和孩子平等交流，才能真正走进孩子的内心，给孩子以鼓励和帮助。 新知 惩罚从根本上可以对儿童造成如此多方面的影响，从身...

杨慧英

感受 外界对孩子的影响很大，经常伤害孩子自尊，会让孩子产生自我实现预言。当家长或老师以能力不足来评价孩子的时候，一方面会致对孩子对天性上的偏见，另一方面会导致孩子认为自己天生...