崔成林

深度学习应用的一点感受 ——在处理习题之后 陵阳中学 田向华 在学习了崔教授的深度学习---最简约的课改后，我尝试在处理习题时用这种方法，让学生说答案，然后解释这么做的理由，...

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实施深度学习 实现高效教学 ——全国教育专家崔成林教授在羊小进行“深度学习”专题讲座 为了扎实推进“433”绿色生本课堂的构建，提高学校课堂教学质量，三校联片教研继9月28...

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《做最简约的课改—思维碰撞：让课堂发生深度学习》学习体会 陵阳中学 田向华 2017年9月24日，我们校长请来了课改专家崔成林教授为我们做了专题报告，感触很深。 崔教授的报告...

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课改，一直在路上 听崔教授《做最简约的“课改”》报告有感 陵阳镇初级中学 王志国 9月24日，因郭校长的邀请，山东省深度课改领军人物，“思维碰撞”课堂研究所所长崔成林教授来...

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课改，一直在路上 听崔教授《做最简约的“课改”》报告有感 陵阳镇初级中学 王志国 9月24日，因郭校长的邀请，山东省深度课改领军人物，“思维碰撞”课堂研究所所长崔成林教授来...

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《荀子》言:“口能言之，身能行之，国宝也。”做人如此，施教亦然。在信息发达的今天，即使是偏远地区也不缺乏先进教育理念的引导，缺乏的是把先进理念转化为教学行为的能力，这份能力源...

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老师们，朋友们，今天是老崔说课第四讲：本次分享的话题是 “深度学习的基本特征之三，知识建构” 谈到知识建构，我们喊了十几年，但一线教师对这个名词，还是有点模模糊糊，到底什么是...

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《荀子》言:“口能言之，身能行之，国宝也。”做人如此，做教改也是如此。在当今信息发达的时代，无论多么偏远的地区，教育教学理论并不匮乏，真正匮乏的是实践智慧，即把先进教育理论转...