基于王婷婷的1.0版本进行修改。 《不同材料的物体具有不同的热传导速率》教学设计 一、情境导入 师：同学们一块来想像一下这样一个情景，在一个寒冷的冬天，你早早起床，冒着风雪来...
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教学设计方案-2-许慧清 王婷婷 -
教学设计方案-1-陈俊杰
能的转移——不同物质的导热性的教学设计 教学目标： 帮助学生建立起关于温度、热传导、不同材料的热传导速度差别等的科学概念体系 教学重难点： 1、知道不同的物质具有不同的导热性...
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教学设计方案-1-李荣
教学设计 小学教育 李荣 教学目标： 通过本节课的学习，帮助学习者建立起关于温度、热传导、不同材料的热传导速度差别的科学概念体系。通过一些活动，了解热能转移过程中的热传递方...
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教学设计方案—1—李晗一、教学内容 迷思概念的转变——以“同一张椅子的木板靠背和金属扶手，金属扶手的温度比木板靠背更低”为例 二、教学目标 1.转变学习者的迷思概念 2.帮助学习者建立起关于温度、...
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教学设计方案-1-许慧清
《不同的材料的物体具有不同的热传导速率》教学设计 1、 课程导入： 教师：“” 老师用酒精灯给铁棒加热，加热一端，另一端会怎样呢？教师给铁棒标注三个点，三个点热的顺序是怎样的...
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