随风飘舞2024

在第15讲中，王博士详细介绍了同侪教学法，这种教学法彻底颠覆了传统教师讲、学生听的教学模式。通过学生小组讨论、投票回答问题，再到教师根据反馈进行有针对性的讲解，同侪教...

随风飘舞2024

王绪溢博士在书中第13讲详细探讨了互动课堂的四项要素，包括个人抢权、随机挑人、小组计分板和全班IRS问答。这些互动方式极大地丰富了课堂互动的形式，提高了学生的参与度和...

随风飘舞2024

福建上杭一中校本教学模式，揭示了信息技术在改变教师教学和学生学习方式方面的巨大潜力。信息融合技术不仅能打破传统教室的沉闷氛围，还能引导教育走向新的发展方向。然而，在推动...

随风飘舞2024

随着数字技术的迅猛发展，教育领域正经历着前所未有的变革，而教师的专业发展成为重点。在数字时代，教师需要熟练掌握各种教育技术和工具，如电子白板、在线教学平台、教学管理软件...

随风飘舞2024

跟着陈蕾老师共同阅读与学习王绪溢博士的《数字时代的学与教》第四模块，我深受启发，并对数字化时代下的教育有了更深刻的理解和思考。 首先，在现代教育中，掌握学生差异并据此...

随风飘舞2024

读完王绪溢博士的《数字时代的学与模式》第一模块，我获得了诸多关于教学的重要启示： 首先，我深刻认识到在数字时代，教师角色必须发生转变。传统的知识传授者角色已经不足以...

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今天5月7日，英语科组开展了第一次“麻吉星”系统教学应用教研活动。