南无救苦救难的观世音菩萨,我愿遵从世尊的教法,持诵《观世音菩萨普门品》,更愿一心系念观世音菩萨圣号,祈请您的慈悲注入到我的心田,祈请您的喜舍给予无限的关怀,祈请您的寻声救苦来...
第四部(祈请菩萨让我生命觉醒) 南无救苦救难的观世音菩萨,我愿遵从世尊的教法,持诵《观世音菩萨普门品》,更愿一心系念观世音菩萨圣号,祈请您的慈悲注入到我的心田,祈请您的喜舍给...
银珍 过年的时候,想要给老师发新年问候,光想了。 回家想着要写作业,光想了。 想着给在乎的,爱的人表达爱,光想了.....
阳明先生说:知行合一 2016年雾友群里,第一次听到这个词。当时的理解是:知道,行动,知道了就行动,不能光是嘴巴说,知道怎么去做,但就是没行动,那结果还是零。在写段文字的过程...
德音171022花道初级班学员课堂随笔 陈燕 在这一次的道学部分的课上,菁老师教给我们一个有效的学习步骤,即十七字真言:亲近善知识,多闻熏习,如理思维,法随法行。 所谓亲近善...
德音171022花道初级班学员随笔 陈燕 别走得太快,等一等灵魂--古印第安人语 一个西方考察队到神秘的原始 森林探险 考察,请了当地土著印第安人做向导。在疾行三天后,...
德音171022花道初级班学员课堂随笔 龚玮 道: 第二堂的花道课,我们开始了对世间即道中第一个规则的捕捉:诸行无常。 儒家说:逝者如斯夫,不舍昼夜 道家说:交臂非故 中国的...
德音171022花道初级班学员课堂随笔 李灵 在我看来,知行合一就是你的认知和行为相统一,而人的行为又是不自觉的受自己的价值观支配。因此想要做到知行合一,就必须把你的认知转变...
德音171022花道初级班学员课堂随笔 李灵 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。 古代求学的人一定有老师,老师是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。 可是...
德音171022花道初级班学员课堂随笔 银珍 在小的时候,开始上学,大部分人都没有条件选择自己的老师,给我们选,我们也选择不了。在求学期间,有遇到喜欢的,也有厌恶的。有对你帮...
德音171022花道初级班学员课堂随笔 静波 怎样认知自己的思维框架? 要突破什么才能突破自己的原有的思维框架? 看到“思维”和“框架”两个词,说实话真的是有点难度了,所以网...
德音171022初级班学员课堂随笔 龚玮 本节课继续了对现象和本质的进一步探讨。很多时候,我们对事物的解读仅仅停留在现象层,以现象解释现象,无法进一步挖掘下去,从而触及事...
德音171022初级班学员课堂随笔 静波 本节课开篇老师抛出三个词“趋乐避苦”“庆吉保惜”“奇特矜举”,第一次听到这三个词,还是挺陌生,但是还挺感兴趣的,后来网上搜索了一下:...