IP属地:西藏
1.保持目光接触 2.专心沟通 3.专注倾听,不要打断孩子 4.复述孩子的意思,确认自己没有理解错 5.不要一味批评孩子,指出错误即可 指出错误指行为 批评指人
原因如下: 1.期望孩子去做他做不好的事 2.对孩子偶尔的不良行为上纲上线,并给孩子定性 3.不准孩子表现出孩子本该有的思维、情绪、举动 4.忘记孩子是通过榜样来学习的 5....
1.允许不同意见发生 2.只针对此次事件,真实地表达自己的感受 3.不翻旧账 4.不夸大感受 5.不绝对化事情 6.不要把第三方扯进来,尤其是父母 7.敢于主动和好的人都是内...
一、生命的8个阶段 1.穿着华丽的外衣 2.关系的整合 3.能量的提升 4.神秘力量和体验 5.与高我的链接 6.与高我的合一 7.觉醒 8.回归平凡 二、如何爱自己 1.爱...
自我觉察:我的感受 自我评价:打分 自我调整:代入资源 种心锚
情绪被否定 情绪被错误理解 错误把情绪当成错误和行为 当下情况不允许有情绪或为应对情境压抑情绪 配得感,资格感 童年创伤 工具性情绪 情绪的七个层次 麻木 分辨表达情绪:表达...