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何董 20173010208

1、答：应该使用‘与……有关’的方式。
2、答：‘缺乏知识’的陈述应用‘知识缺乏：缺乏……方面的知识’。
3、答：医护合作性问题 护理问题分为两大类，①是经护士提供的护嘱就可以解决的，属于护理诊断；②是要与其他健康保健人员尤其是医生共同合作解决的，护士主要提供检测护理，属于合作性问题。
合作性问题的陈述格式：“潜在并发症：××××”。
4、答：①按马斯洛的人类基本需要层次论排序；
②排序时考虑患者的需求；
③护理诊断的先后顺序不是固定不变的；
④预计很有可能发生的问题。
5、答：目标的陈述常包括以下几个成分：主语、谓语、行为标准、条件、状语及评价时间。
6、答：①帮助患者完成日常生活活动，如协助进食；
②治疗性的护理措施，如皮肤护理；
③危险问题的预防，如保护患者安全的措施；
④对患者病情和心理社会反应进行监测和观察；
⑤为患者和家属提供健康教育和咨询；
⑥为患者提供心理支持；
⑦制定出院计划。
7、
1、B.E.D.B.A.B.C.A.E.A
2、A.D.D.D.A.A.A.A.B.B
3、D.E.E.C.A.B.A.C.A.C

护理程序－2

任务二 预习与思考 一、预习 教材87-95页，思考下列问题: 1、护理诊断的“相关因素”的陈述格式是什么？2、“知识缺乏”作为护理诊断，正确的陈述格式是怎样的？3、什么是...

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何董 20173010208
一、护理程序是以促进和恢复患者的健康为目标所进行的，一系列有目的的，有计划的护理活动，是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程。
二、护理程序的基本步骤包括：评估、诊断、计划、实施和评价。
三、护理评估收集的资料：
1.资料内容。从整体护理思想出发，所收集的资料不仅涉及身体状况，还应包括其心理，社会，文化，经济等方面。一般资料，现在健康状况及自理程度，既往健康状况，家庭式护理体检的检查结果，实验室及其他检查的结果，心理，社会，患者的情绪。
四、护理诊断是关于个人，家庭，社区，对现在的或潜在的健康问题及生命过程的反应的一种临床判断，是护士为达到预期目标，选择护理措施的基础，这些预期目标是由护士负责制定的。
五、护理诊断的组成部分：名称、定义、诊断依据、相关因素。

护理程序－1

任务一 课前预习一、预习教材81页至91页。二、回答下列问题:1、什么是护理程序？2、护理程序由哪五个步骤组成？3、护理评估需要收集的资料有哪些？4、什么是护理诊断？5、护...

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何董 20173010208
一、护患关系：指诊疗、康复护理和预防保健活动中护理人员（及其所属单位）与患者（及其家属）、保健对象之间的帮助与被帮助的人际关系。护患关系是构成护理人际关系的基础，是服务与被服务的关系。护患关系由技术性关系和非技术性关系构成。非技术性人际关系包括双方待人处事的态度、就医条件和环境、就医质量和效益三方面。
二.关系：护患沟通与护患关系两者之间互相影响，有效的护患沟通会帮助建立起良好的护患关系，而良好的护患关系也会促进护患沟通的有效进行。
三、
1.保持健康的生活方式和情绪；
2.拥有丰富的科学知识和熟练的技能；
3.真诚对待患者，取得患者信任；
4.尊重患者权利，调动患者的积极性；
5.掌握良好的人际沟通技巧。

护士与患者－3

任务三 复习思考一、名词解释:护患关系二、讨论护患关系与护患沟通的关系。 三、建立良好的护患关系对护士有哪些要求？（请将您的答案写在评论区）

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何董 20173010208
1.职业角色：照顾者、计划者、管理者、代言人、研究者、协调者、教育者与咨询者。
2.工作内容：①用专业知识技能解决护理措施及护理服务；
②遵照医生处方以及其他遗嘱对患者实施护理活动，并且不独立对患者用药或者更改处方；
③与健康工作人员密切配合与协作完成护理功能。
3.①首先要真诚地对待患者，与患者及其家属建立信任；
②要保持健康的生活方式及情绪；
③具有丰富的科学知识和熟练的技能，满足患者的需要；
④尊重患者权利，调动患者积极性配合治疗；
⑤掌握良好的人际沟通技巧。
4.护患关系：是指诊疗、康复护理和预防保健中护理人员与患者、保健对象之间的帮助与被帮助的人际关系。它是一种专业性人际关系，也是一种多元化的专业性互动关系。分为三个类型：①主动-被动型关系，护理人员占主导地位，患者从属地位；②指导-合作型关系，护士教会患者做什么；③共同参与型关系，护士帮助患者做什么，且双方互相尊重学习协商。

护士与患者－1

任务二 学习与讨论 一、相关视频（一）护士的一天（二）别再叫我服务员－深圳·戏精女护士 二、思考题 1、护士的职业角色有哪些？ 2、护士的日常工作内容是什么？3、护士面对自己...

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何董 20173010208
1、系统论与护理的关系:护理系统是由若干要素组成的具有一定组织形式，实现一定护理功能的有机整体。
①护理系统是一个具有复杂结构的系统，要发挥护理系统的最大效益，必须具有大护理的观念，运用系统的方法，不断优化系统的结构，调整各部分的关系，使之协调发展，高效运行。
②护理系统是一个开放的系统，护理系统是社会的组成部分，是国家医疗卫生系统的重要组成部分。
③护理系统是一个动态的系统，科学技术的发展，社会对护理需求的不断变化，必然对护理的组织形式、工作方法、思维方式提出变革的要求。
④护理系统是一个具有决策与反馈功能的系统，在护理系统中，护士和患者构成系统的最基本要素，而护士又在基本要素中起支配、调控作用。
2、需要理论与护理的关系:需要层次论是对护理思想与活动有着深刻影响的理论。它使护理工作者认识到护理的任务就是帮助人们满足其基本需要，以恢复健康、维持健康、促进健康。
①帮助护理人员识别护理对象未满足的需要的性质以及对护理对象所造成的影响。通常，这些未满足的需要正是护理人员需帮助护理对象解决的健康问题。
②帮助护理人员根据需要层次和优势需要确定应优先解决的健康问题。
③帮助护理人员观察、判断护理对象未感觉到或未意识到的需要，给予满足，以达到预防疾病的目的。
④帮助护理人员对护理对象的需要进行科学指导，合理调整需要之间的关系，消除焦虑与压力。

护理理论－1

任务一 预习 一、系统论系统论二、需要理论马斯洛 三、思考1.系统论与护理的关系2.需要理论与护理的关系

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学习了

护理理论－3

任务三 预习与拓展学习 一、预习 1.成长与发展理论2.自理模式二、拓展学习 1.拉扎勒斯的压力与应对模式 2.皮亚杰的认知发展理论 3.埃里克森人格发展理论

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何董 20173010208
一、1.罗伊的适应模式分为五个部分，即输入、控制过程/应对机制、适应方式/效应器，输出和反馈。
2.一级评估，一级评估又称为行为估计，是指收集与生理功能，自我概念，角色功能，和相互依赖四种，训练方式有关的行为。
3.二级评估，二级评估又称刺激评估，是对影响服务对象行为的三种次级类型的评估。

二、1.贝蒂的健康系统模式，在该模式中人是一个开放系统，是由生理，心理，社会文化，发育和精神五个方面组成的复合体。一个以开放系统为基础构建的护理模式，主要考虑压力，源对人的作用及如何帮助人应对压力源，以发展及维持最佳的健康状况。模式重点是瘦了四部分内容，与环境互动的人，压力源个体，面对压力源作出的反应，以及对压力源的预防。
2.三道防线的关系：弹性防御线，正常防御线，抵抗线，层层递进，当个体的压力源比该所对应的防御线要大时就会自动进入下一倒防御线。
3.三道防线与三级预防的关系：预防是当个体遭受应激源刺激三道防线时产生应激反应前进行的干预。

三、护理工作模式包括，个案护理、功能制护理、小组护理、责任制护理系统化、整体护理、责任制整体护理。

护理模式－2

任务二 预习与思考 一、问题思考: 1、罗伊的适应模式由几部分构成？一级评估和二级评估的内容分别是什么？2、健康系统模式对人的理解是怎样的？三道防线之间是什么关系？三道防线...

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何董 20173010208
一、一般性治理需要：1.与他人很少交流。维持独处与社会交往的平衡。2.饮食欠佳。输入足够的空气，水和食物。3.对所有事失去兴趣。维持活动，休息和睡眠的平衡。4.缺少对心脏方面的有关知识。预防或避免对生命和健康有害的因素。
发展的自理需要：1.在成长发展过程中，遇到不利情况时出现的需要，比如李某的妻子去世。个体有正确应对，或者学会如何应对这些不利情况的需要。
健康欠佳时的自理需要：缺少对心脏方面知识的认识。认识、预防、警惕和处理疾病导致的身心反应。
二、结合自理需要和自理能力分析，我认为李某的自理缺陷比较小。只是因为发展的自理需要过程当中，他遇到了丧偶不利情况的出现。导致他情绪低落。然后是对心脏方面的知识缺少认识。只要及时补充他这方面的知识一定能有所提高。
三、1.护理系统理论之辅助-教育系统。2.初步护理方案：对林某补充心脏方面的知识、
做好心理上的疏导、合理膳食降低血脂、鼓励她多参加社交和重拾以前的兴趣。

护理模式－1

任务一 自理模式 一、课件学习 (后面还有案例分析哦⊙∀⊙！) 二、模式应用 1、案例: 李某，男，50岁，公司职员。以往事业顺利，家庭幸福。妻子于半年前死于癌症，对其工作...

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何董
20173010208
系统的思维要求人们全面的联系的，立体的，发展的，灵活的，看待问题，而不是局部的，孤独的，平静的，禁止机械的看待问题。所以我们要从整体出发，全面地看待问题事情发展，结果。这些可以帮助我们更加深刻认识理解到寻找自己合适的工作的单位和职位。
1，首先定位好自己的层次弄清楚目标，然后通过网络，亲朋好友，老师同学获得相关信息，更重要的是有条件的话可以走访自己比较心仪的单位。
2，然后将收集到的信息进行分析和整理必要是时向周围的人进行意见的询问选择自己心仪但要合适的单位和岗位
3，之后便朝着这个方向努力制定具体的实施计划，同时根据自己的实际情况或者周围环境的变化进行增加或删减计划中的部分内容。
4，最后也是最重要的是要根据实际情况出发，做到实事求是

护理理论-2

任务二 课件学习-1系统论与需要层次论 讨论话题: 谈谈如何运用系统思维和系统方法寻找合适的工作单位和工作岗位？

燕燕于飞李

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何董
20173010208
1.系统论应用于护理中，促进护理系统的发展。护理系统是由若干个要素组成的具有一定形式，实现一定护理功能的整体。护理系统是一个具有复杂结构的系统。要发挥护理系统的最大效益，必须具有大护理的观念，运用系统的方法，不断优化系统的结构，调整各部分的关系，使之协调发展，高效运行。护理系统是一个开放的系统，与医疗等系统相互影响，相互制约。护理系统是一个动态的系统，随着社会对护理的要求的不断变化，要适应变化，主动发展，善于学习，勤于思考，勇于创造。护理系统是一个具有决策与反馈功能的系统，要大力发展护理教育，开展整体护理实践，不断提高护理人员科学决策和独立解决问题的能力。
2.需要层次论是对护理思想与活动有着深刻影响的理论。它使护理工作者认识到护理的任务就是帮助人们满足其基本需要，以恢复健康，维持健康，促进健康。指导意义在于①帮助护理人员识别护理对象未满足的需要的性质以及对护理对象所造成的影响。②帮助护理人员根据需要层次和优势需要确定应优先解决的健康问题。③帮助护理人员观察、判断护理对象未感觉到或未意识到的需要，给予满足，以达到预防疾病的目的。④帮助护理人员对护理对象的需要进行科学指导，合理调整需要之间的关系，消除焦虑与压力。

护理理论－1

任务一 预习 一、系统论系统论二、需要理论马斯洛 三、思考1.系统论与护理的关系2.需要理论与护理的关系

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@桌护冯俊 哈哈

健康与疾病－2

任务二 课件学习 讨论话题1.谈谈护理与实施健康中国战略的关系。(此题必做，答案写在评论区，要有自己的观点，不少于200字，注明姓名。)2.谈谈健康与疾病的关系。3.谈谈疾病...

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@桌护冯俊 桌还是卓

健康与疾病－2

任务二 课件学习 讨论话题1.谈谈护理与实施健康中国战略的关系。(此题必做，答案写在评论区，要有自己的观点，不少于200字，注明姓名。)2.谈谈健康与疾病的关系。3.谈谈疾病...

燕燕于飞李

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一：护理有助于促进健康中国战略的实施，健康中国战略有助于护理的发展与进步。因为经济的发展和科学技术的进步，人们生活水平的提高，人们的健康观念在发生变化。另一方面，与人们生活方式和生态环境密切相关的问题也日益突显，威胁着人们的健康。而护理工作在提高医疗服务水平，帮助人们预防疾病，恢复健康，减轻病痛，提升人民对医疗服务满意度等方面发挥着不可替代的作用。护理是健康中国战略必不可少的一脉，与健康中国战略相辅相成。
二：健康与疾病的关系:健康与疾病之间没有明显的界限，是相对的，是一种连续、动态变化的过程，在一定条件下可以相互转化。两者可在个体身上的不同层面并存。

三 1.一级预防（病因预防）采取自我保健方法及特殊保护措施。如，定期进行预防接种以预防传染病。
2.二级预防（临床前期预防）。“三早”早起发现、早期诊断、早期治疗。如：高血压患者筛选。
3.三级预防（临床期预防）。把健康问题的严重程度减轻到最低限度。如中风后的早起康复指导。

20173010377冯俊

78da0f03e863 评论自健康与疾病－2

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何董20173010208
1.健康是促进人的全面发展的必然要求。而要拥有健康的前提条件就是要会护理，懂得护理。一个人如果没有一个强健的体魄，还何谈健康，没有健康，还何谈治国。所以护理与实施健康中国战略是密不可分的，二者缺一不可。俗话说，体质不强，何谈栋梁。随着中国的不断发展不断强大，护理事业也在不断的强大，从以前的对护理职业的不看重，到现在对护理工作者的尊敬，这一阶段经历了很多，所以护理与健康中国战略是分不开的。
2.传统观念认为健康与疾病是" 非此即彼”的。健康与疾病之间没有明显的界限。但是现代观念大多认为健康与疾病两者在个体身上的不同层面并存，即一个人可能在生理，心里，社会的某方面处于低水平甚至疾病状态，并不是每个人都必须达到某个特定状态才是健康。
3.一级预防：又叫病因预防。可采取自我保健方法及特殊保护措施。
二级预防：又叫临床前期预防。可采取“三早”预防。
三级预防：又叫临床期预防。可采取积极治疗，预防并发症和促进身心健康的方法。

健康与疾病－2

任务二 课件学习 讨论话题1.谈谈护理与实施健康中国战略的关系。(此题必做，答案写在评论区，要有自己的观点，不少于200字，注明姓名。)2.谈谈健康与疾病的关系。3.谈谈疾病...

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何董20173010208
已学习

绪论－5

任务五 拓展学习 1.文本: 《护士条例》(2008-5-12) 2.视频: 移动护理信息系统

燕燕于飞李

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1.护理:是在多门自然科学知识和社会科学知识指导下进行的活动，护理工作必须严格遵循这些学科理论知识的指导，遵循科学规律。
2.护理学:是综合运用自然科学和社会科学来研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用学科。
3.护理学导论:主要向学生介绍护理学的基本理论知识及学科框架，以及护理学发展历史及发展趋势。

dd1a923aae10 评论自绪论－1

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卓护吴慧苹
1.每个人自身存在的或潜在的健康问题，必有一定的表现和反应，对这种反应的诊断和处理即称为护理（美国护士协会于1980年提出），护理是助人的活动其目的在于恢复、维持和促进人们的健康，照顾是护理的核心和永恒的主题，护理程序是护理工作中应用的科学的工作方法，护理是一门专业（各种有关护理概念中的相同之处）
2.护理学定义:护理学是综合运用自然科学和社会科学来研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用学科
护理学概念:人 健康 环境 护理
3.《护理学导论》探讨的是护理学的基本理论知识及学科框架，以及护理学发展历史及发展趋势

bf9236f1bfde 评论自绪论－1