《局外人》的阅读结束。开始打卡杨绛先生的《我们仨》。这本书是自己在2011年购买的,当时可能读过一些,但印象并不深刻。而且,那个时候没有成家,更没有自己的孩子,对于“家”的理...
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《局外人》的阅读结束。开始打卡杨绛先生的《我们仨》。这本书是自己在2011年购买的,当时可能读过一些,但印象并不深刻。而且,那个时候没有成家,更没有自己的孩子,对于“家”的理...
这几天和陈蕾老师共读《数字时代的学与教》第一模块:改变理念。对“少才是多、无才能有、慢才会快”感悟颇深,我想在课堂中让学生主动学习,更好的方法是让学生参与到整个课...
数字时代离不开“数据”,科学研究用数据说话,观课研课也能用“数据”说话吗...
今天,我认真聆听了陈蕾老师主讲的关于王绪溢博士的《数字时代的学与教——给教师的建议40讲》中的第40篇《少才是多、无才能有、慢才会快》的文章。陈老师一开篇就很好地诠释了...