240 发简信
冯淑娜
IP属地：山西
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    冯淑娜
    2020—2021学年度第一学期第三期课题研修侧记

    话题：学习任务的落地 主持人：冯淑娜 参与者：吴晓妮、刘沛方 、高丹、 明佳丽、 宋会佩、 南亚琼（语文) 董瑞云 、朱美娟、 邓华、赵敏、柳秀丽、任丽萍（数学) ...

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    冯淑娜
    科学

    三年级下册教科书由“物体的运动”“动物的一生”和“太阳、地球和月球”三个单元组成。 “物体的运动”单元是将机械运动作为研究对象的主题单元。对于运动，学生有许多正确的生活经验，...

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    冯淑娜
    2019——2020学年度第一学期第十五期课题组教研侧记

    时间：2020年1月3日 主持：冯淑娜 书目：《可见的学习》 内容：第七章 第八章 第九章 1.影响学业成就的因素有很多，前十位是哪些，就其中一项谈谈自己的理解。 樊婵...

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    冯淑娜
    2020-01-02

    早读三年级讲填空题，第一节四年级讲黄卷，第二节四年级考试（一），第三节三年级考试（一），阅读课三年级科学。

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    冯淑娜
    2019-12-27

    我们常说教育是一场对话，教学是一场叙事。倾听才能产生对话，有对话才能有故事发生，今天我的分享的关键词是倾听。作为教师，说到倾听，你想到了什么？是学生的表达中可能有我们遗漏的一...

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    冯淑娜
    2019-12-27

    1下周四要展示本学期学习的所有内容，领导要参与。2完善记录本一共11次。3下周带上考试需要的物品。4总结（学了什么，学得怎样？多少人达标？有什么问题？今后打算.）

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    冯淑娜
    2019-12-17

    2次董雨锡

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    冯淑娜
    2019——2020学年度第一学期第十二期课题组教研侧记

    经过了《论语》的文化渗透，《可见的学习》的专业引领，名师课堂的剖析，我们把这些养分注入我们的常态课后会产生怎样的效果，我们拭目以待。 学习任务一：分一分，说一说 每位...

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    冯淑娜
    数据微光

    今天我们的数据微光就从均分差开始，班级与班级之间的均分差在3分之内称之为正常现象，均分差超过3分称之为教学事故，这么一看的话，我们这四个年级都出现了教学事故。下面我们试着从数...

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    冯淑娜
    科学技能

    1实验2知识梳理

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    冯淑娜
    数学组第三期共读书研讨活动

    时间：2019年11月4日 人员：申亚娟 张彦红 冯淑娜 吕阳霞 朱美娟 乔冰翠 武锐 柳帆 乔萍 冯晓妍 赵敏 主持：乔冰翠 书目：《基于理解的教学设计》 内容...

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    冯淑娜
    第二期课题组教研

    时间：2019年9月10日 人员：吴晓妮、明佳丽、高丹、冯淑娜、宁甲婷、王婧、樊婵娟、高月好、南亚琼、朱美娟、贾晓琳 主讲：冯淑娜 书目：《可见的学习》 内容：前言、致谢和第...

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    冯淑娜
    《确定位置》设计理念

    今天武锐老师所讲课的题目是《确定位置。《确定位置》是四年级上册第五单元《方向与位置》第二课时的内容。《方向与位置》属于数学四大领域“图形与几何”里面“图形与位置”的内容。课标...

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    冯淑娜
    实践与综合应用的教学策略——实践与综合应用概述。

    实践与综合应用课程价值在哪里？ 数学课程通常被分为几个独立的领域，数、代数、几何、统计与概率等，在各个领域中又被分为若干个单独的部分，因此，一方面，使学生建立起数学各...

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