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孔子是中国古代最伟大的教育家和思想家，儒家学派的创始者，儒家教育理论的奠基人，他的教育思想集中反映在《论语》一书中。 一、教育对象：孔子在教育对象上主张“有教无类”。 二、教...

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教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，教师的职业角色主要包含以下几种： 一、传道者的角色 教师有传递社会传统道德价值观的使命，敷“道之所存，师之所存也”。 二、授业解惑者的...

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苏霍姆林斯基说：一个好老师意味着什么？首先意味着他是一个这样的人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲...

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“教育”这一词的汉语最早来源于《孟子》《尽心·上》篇“得天下英才而教育之”。在古人的说法中“教”和“育”是分开的。《学记》中的“教也者，长善而救其失者也”；《说文》...

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一、良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。 1、教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。苏霍母林斯基也指出：“只有教师的知识面比学校教学大...

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书籍，凝聚了人类文明的精华，是人类进步的阶梯。读书可以使我们提升专业知识，掌握生存的技能；读书可以陶冶情操，提升生命的质量；读书让我们通过作者的文字，走遍世界各地，看...

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明 宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，...

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古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾...

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第一次对教育有概念，是在《教育学》里，里面说“教育目的是教育的核心问题，是国家对教育培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。”就是...