《数字时代的学与教》共读学习之旅已经接近尾声，在第六模块中，我对数字时代的专业成长中“刻意练习"的坚持写作方法，有较深地体会。 通过这次的共读学习，我有机会利用简书软件，把...
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《数字时代的学与教》第六模块学习心得
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《数字时代的学与教》第四模块学习心得
《数字时代的学与教》共读的第四模块中，利用反馈器把学生在课堂上的学习活动转换成可以看得见的数据，帮助教师即时精准地做出决策的案例，让我感受到了信息技术融合教学的无限魅力。 ...
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《数字时代的学与教》第五模块学习心得
《数字时代的学与教》共读学习进行到了第五模块了，在本模块中，我学习到了很多关于教学模式的有关知识，对于教学模式设计与教学设计的区别的讲解内容，对我触动比较大。 在教学...
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《数字时代的学与教》第三模块学习心得
时光荏苒，《数字时代的学与教》一书共读的第三模块，关于“教法学法”的学习内容包罗万象，使我读不舍手。在本模块中，我学习到了很多生本理念的教法与学法。比如：同济教学法、拼图...
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《数字时代的学与教》第二模块学习心得
《数字时代的学与教》共读之旅的第二模块已结束，在本模块的学习过程中，我对使用信息技术促成高效教学课堂的形成，有了进一步的深入了解。联合国教科文组织也曾指出：“从新的和更加广...
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我是谷平子，生在冀东燕山脚下渔阳郡博陆古城。祖上三代亦农亦商，从高祖太爷开始，由三晋大地的洪洞大槐树迁徙到京畿之地的古燕国属地下，最终在燕山山脉长城脚下泃阳河畔扎根，沐风栉雨，出将入相，启蒙办学，坎坷迢迢，务农经商，走南闯北。五世兴旺，繁衍生息，家风家训，以善为本，邻里相闻，口碑有佳，朝代更替，风云变幻，一脉相传到吾辈。如今远不上三代的百里闻名，家资巨富，但也算小有成就，虽不是良田千顷，锦衣玉食，却也算得小康殷实，衣食无忧。<br><br>家世沿袭，骨血一脉，基因传承，早年进学入京，摄職从政，深得提携，前途似锦。厌倦官场厚黑，江湖风云，遂另有所图，无心混迹官场，于是驶入商海，风高浪急，凶险丛生，终有贵人相助，越险避礁，转危为安。回望纵横驰骋数载，历练功成，方得今日云开日出，春和景明。<br><br>冥冥之中，祖上荫蔽，为人处世，尊善为先，助人为乐，得道多助，方得始终。平日诗书，耕读不辍，劳作之余，所感所悟，积累笔端。终有小获，遂今日与君分享。<br><br>承诺文章均是本人以往和近期原创。
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