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家庭经济困难学生认定依据: 主要包括: 1.扶贫部门认定的建档立卡家庭; 2.民政部门认定的最低生活保障家庭（低保）、特困供养人员、孤残学生（孤儿和残疾学生）、事实无人抚养儿...

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今日读书：优秀课堂的八字诀——心中有案，目中有人（摘要） 如何才能算是“目中有人”呢？我认为要特别关注以下内容： 1．学习准备：学生课前准备什么？是怎样准备的？准备得怎么样？...

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今日阅读：教育的初心是育人，不是改革：教材问题的深思 在我们当今这个快速变化的时代，教育改革似乎已经成了一个永恒的话题。每一次的政策调整和新教材的推出，都伴随着激烈的讨论与争...

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今日阅读：课堂分组讨论的有效性设计 摘要：本文探讨了课堂分组讨论的有效性设计问题。通过对当前课堂学习小组的现状分析，发现存在积极面和不足之处。为了提高分组讨论的有效性，作者采...

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今日阅读：评课的四大智慧 ——点亮教学评价的灯塔 在教育教学管理中，评课如同灯塔，为教师的教学航行指引方向。它不仅是对教学过程的审视，更是促进教学质量提升、教师成长的关键环节...

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新课标背景下教师的教如何转化为学生的学 在新课标的背景下，教师的“教”与学生的“学”之间的关系正经历着深刻的转变。传统的填鸭式教学已逐渐退出历史舞台，取而代之的是更加注重学生...

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今天看了李校长的打卡，结合平时的耳闻目睹，一个无可争议的事实是：在外校老师的眼里，我们的学生很优秀，具体表现：很有礼貌，走进我们凤园，“老师好”声音不绝于耳，上课思维活跃，发...

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再次阅读《请相信人》，我有了更深刻的认识与感悟。 1. 信任是教育的基石。教育不是单向的知识传递，而是一种双向的互动关系。教育者与学生之间的信任建立是这一过程的基础。苏霍姆林...

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大单元教学二案三课的设计与实施操作手册（1） 模块一：大单元学程案怎么写？ 一、倡导大单元教学与大单元备课理由解读 （一）为什么要倡导大单元教学？ 核心三点：落实学科核心素养...

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苏霍姆斯基的《请相信人》探讨了教育、信任、人性等多个深刻主题，对我有很大的启发。 1. 信任在人际关系中的核心地位。书中反复强调信任对于教育的重要性。苏霍姆林斯基认为，教师对...

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今日阅读：人民日报曾发文痛批当前的教育乱象——老师不敢批评学生（1） 文章里有两句话让我印象深刻： “很多老师感慨，毕业后真正感恩老师者，往往是那些受批评多的学生。” “学生...

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“一个心灵美好的人，首先会热爱人。一个人对共同事业的坚贞与忠诚，其源泉正是对于人的热爱。我认为，培育孩子热爱人，培育他们积极关心他人的意向，是苏维埃学校最为重要和最为崇高的一...

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人民日报曾发文痛批当前的教育乱象——老师不敢批评学生 文章里有两句话让我印象深刻： “很多老师感慨，毕业后真正感恩老师者，往往是那些受批评多的学生。” “学生如同树苗，如不及...

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最近，资助工作又忙起来了。前期通过摸排、比对，终于确定了本学期受资助学生名单。今天，又忙碌了大半天，终于给区资助办上交了相关信息。自以为可以松口气了，不料临近收尾，原来不愿享...

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有经验的老师，就会巧妙地运用集体中已经形成的局面，促使集体对这样那样的不良现象表达不赞同，而且很有分寸，态度友善。 有个三年级学生叫彼佳，他上学经常迟到。他母亲5点钟上班时，...

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苏霍姆林斯基的《请相信人》是一本深入探讨教育、人格与人际关系的著作，对教育工作者和读者都具有重要的启发性。 1.信任是教育的基石。本书强调了信任在教育中的重要性。苏霍姆林斯基...

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前段时间，参加了网上的一个科普知识普及与竞赛活动，为期三个月。前两周工作人员打电话说我获奖了，由于竞赛成绩在全省100名以内，有一个大礼包需要邮寄，问我通讯地址。我先是愣了一...

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今日阅读｜何谓“学为中心”的课堂？——林忠玲 2024年09月29日 23:42 江苏 新教育理想课堂所倡导的 “学为中心”，涵盖两层含义：其一以 “学习” 为核心，促使课堂...