小汐老师在读写

我们今天列队训练是按照群里老师分享的队号牌的方式，分成4队，每队按个子高低排序，戴上队号牌，练了两次后，排队就比较快；龙老师做得特别好，她安排了学生一对一对出去训练，让学生记...

小汐老师在读写

马上要教一年级了，本着临阵磨枪，不快也光的想法，把有关一年级的书找出来读一读，看看是否有什么启发。才没翻几页，发现相见恨晚，第一学日当中的安静石，刚好就在近期的讲座上听到过，...

小汐老师在读写

中午，又遇到了以前的老同事，谈起低年级的日记的形式，我说真的对学生有帮助，她还补充了一些方法，可以用漂流日记，即使孩子不会写，摘抄内容也可以，如果一段时间后，学生疲倦了，还可...

小汐老师在读写

上午接到以前一位同事姐姐的电话，没有想到她特地打电话过来关心我的近况。其实对于年级的变动，多少还是比较模糊的，她特地打电话跟我作了开解，包括未来的规划和方向。真的特别感谢这些...

小汐老师在读写

到校后开会，各个部门讲述了要点后，就是大家最关心的人事安排和班级安排，最终确定下来调换了年级，也简单地搬了家后，下午的会议也开始了，叮嘱了我们新年级需要注意的地方，想起了几年...

小汐老师在读写

今天临时接到了要调整工作安排的消息了，也就是接下来要带新的年级了，一切都从头开始，可能也没有那么大的压力，但是也必须好好规划和安排一下之后的打算了，把想整理的作文专题，把想研...

小汐老师在读写

这两天有时间去了渣滓洞和白公馆，之前只是听过名字，实地到访才发现白公馆和渣滓洞是当时国民党特务组织关押共产党员的地方。这里掩映在一片山林之中，非常隐秘，五步一哨，十步一岗，易...

小汐老师在读写

在没有看《海蒂》这部影片前，就总是在自媒体上刷到这部影片中的自然风光，不禁叹服。 随着小海蒂的成长，她来到了爷爷家，在阿尔卑斯山上，这儿的天地可真广阔，山脉绵延起伏，放眼望去...

小汐老师在读写

“教育叙事必须以叙为主，少作甚至不作议论。 教育案例分析必须先叙后议，既写清案例，又分析清楚事理。 教育论文必须建立在严谨的论证结构，在周密的逻辑论证中呈现研究结果。 教育随...

小汐老师在读写

马上朋友要过来，疯狂地在家里收拾东西，平时看不见，那些不以为意的卫生死角一下子就显眼了，架子上的灰尘，开关上的灰尘，厨房的一些油渍……它们是那么显眼，有的又是那么难擦掉。拿着...

小汐老师在读写

在教育教学过程中，我们一般按照发现问题，解决问题这一模式去处理问题，同一思维方式下，有时观点难免趋向雷同。刘老师在教育案例这部分内容提出要有自己独特的观点，可以从学生视角、教...

小汐老师在读写

刚刚提交了读书打卡，是的，我又参加了读书打卡，有的读书打卡坚持了，有的没能坚持下来，但是翻阅过一些书籍后，的确开阔了眼界，内心会更加平和一些。多去做总是没有错的。 打卡中有一...

小汐老师在读写

渐渐地，学生从一开始抗拒这项作业，变得习惯，甚至喜欢上这项作业。有一次，在放路队的过程中，天空出现了一大团一大团奶白的云彩，有学生看到后，遗憾地说：“可惜今天没有‘吐槽’，不...

小汐老师在读写

日本绘本之父松居直先生一直强调：绘本不是让孩子自己看的书，而是大人读给孩子听的书。二宝很小的时候，我就带她读绘本，记得一两岁时，有段时间她每晚都要我读韩国催淑僖的《妈妈发火了...

小汐老师在读写

在我学生时代，每每过生日，同学之间就会互送礼物，各种小饰品、小玩具摆满书桌。这些东西玩一段时间就不新奇了，也就随意扔一边，直至后面不知所踪。 大约是上了初中，忽然意识到，生日...