2022.3.8 大课间活动的自由活动时间，陈智帆拿着手里的绳准备去打高涵，郭老师看到了，没有直接批评陈智帆，而且走了上去，向陈智帆借来了他的绳，郭老师跳绳，陈智帆数数，还和...
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【班级管理】陈智帆的那些事
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【教学反思】10的认识
新学期的第一节公开课终于上完了，顿时感觉整个人放松了许多。许是因为自身能力还不够的原因，每每准备一节课，都要耗费大量的时间和精力。教案的撰写、课件教具的制作、课堂上每一个环节...
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石老师，曹*骂我是傻子
课间休息期间，张婷跑到办公室，大声对我说：石老师，曹*骂我是傻子。考虑到班上多次有学生跟我反应曹骂人的情况，也考虑到作为老师应该教会学生如何应对被别人骂和被别人欺负的情况，才...
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【我和学生间的故事】上课坐姿
班上有几个小朋友上课的时候总是喜欢趴在桌子上，虽然眼睛是看着黑板的，但是显得没有精气神，而且不利于视力的发育。下课期间，我把这几位同学单独留了下来，让他们坐在第一排准...
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【有效沟通】记在南大中小监考
本学期末在南大中小监考，所监考班级学生解题速度快，但是学生做完题后喜欢说话，导致整个考场闹哄哄的，而且我对他们的制止也起不到任何作用。 今天第一堂监考英语，根据以...
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【教学故事】你会去哪个商店买乒乓球拍🏓️今天这节课的学习内容是“小数的大小比较“，本节课的知识与技能目标是使学生理解并掌握比较两个小数大小的方法，会比较两个小数的大小，会解决简单的实际问题。教授完新课后，在解...
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【评课笔记】用2-6的乘法口诀试商
教师要舍得放手，让学生多动脑。 教师的提问，引导，要有明确的指向目标。 学生的练习要关注全体，要检验学生的掌握情况。 除法的两种意义，包含除，平均分。 读课标。 熟读本册内容...
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【评课笔记】一年级下册《找规律》评课
1.有规律可以帮助我们解决问题； 2.备课时要有预案，深层次理解教材，遇到课堂生成才不会慌乱；遇到课堂生成问题教师要先冷静下来，不要慌乱，仔细观察； 3.练习的跨度不要太大，...
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【讲座笔记】怎样理解教材——何立文教授
一、看所教的内容属于哪个领域 教学图形与几何相关的内容时，几何直观是解决数学抽象最有效的手段。 不同领域采取不同的策略方式。 二、看教材的衔接 上一个内容的时候要关注对于这个...
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【日有所获】2020年12月教学比武反思一、主题解读 比武主题：“生本课堂”。 主题体现：学校深化课堂教学改革，在课堂教学过程中把思维权、动手权、表达权、总结权等“四权”归还给学生，通过课堂“导”、“学”、“议”、...
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【班级管理】“请客”风波
一、事件发生的经过 导火索：11月25日晚9：39，收到王*妈妈发给我的微信，说放学去接王*时，王*正在哭，旁边的同学说是因为王*课前发歌没发好，于是曾*打了王*...
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【教学反思】《父母多爱我》
在道法教学上一次次跌倒，又一次次坚强地爬起来。很开心，每次都能有意想不到的收获。 感觉自己以前一直很擅长的小组合作和小组展示，这学期都没有用起来。 课堂上，一定要让学生有话说...
