共读学习进入到书本的最后模块,思维导图给了一个十分恰当的结束语—“未来之路”。在前五个模块的学习中,我们意识到理念的改变,认识了别样的信息技术,学习了丰富的教学教法,...
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共读学习进入到书本的最后模块,思维导图给了一个十分恰当的结束语—“未来之路”。在前五个模块的学习中,我们意识到理念的改变,认识了别样的信息技术,学习了丰富的教学教法,...
第五模块的关键词是“教学模式”,从备课角度出发,在如何建构、如何融入科技应用、如何发展校本模式,提升质量三方面给与教师们建议。设计教案是每个教师日常教学工作的必要环节,...
转眼,《数字时代的学与教》结束了第四模块的学习,在这一模块中,给我印象较为深刻的关键词是“数据”。在传统的课堂教学中,教师大多以全班回答或举手示意或一对一提问的形式与...
学生学习积极性的调动一直以来都是各科教师头疼的问题,除了借用生动有趣的信息技术,教师们还经常在教学设计、教学策略、教学模式等方面下功夫,希望孩子们能真正从课堂中收获新...
信息技术对于教师的教以及学生的学都提供了很大的便利。现在大多数教室都配备了多媒体设备,信息技术造就了许多“花样”课堂,不管是新教师还是老教师,大家都在尝试新的教学模式...
随着信息技术的不断发展,教师们的教学理念和教学手段也随之影响,《数字时代的学与教》一书就带我感受了不一样的教学理念。在第一模块的学习中,首先建议教师们要改变理念,虽然每...