琢玉成器

课堂教学承担着以下任务： 1、向学生传授科学知识 2、巩固所学知识 3、将所学知识运用于实际技能 4、检查知识的掌握程度等。 据此，根据任务划分，课程可分为：传授新知识课（新...

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融合课程是将不同学科的课程内容融合到要一起，这有利于打破学科之间的藩篱，是一种非常好的探索。对于提升现在学生的人文素养也非常有意义。人文素养是中的人文来自于易经：关乎人文，以...

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最近读了毛姆的两部作品《月亮和六便士》和《刀锋》，个人觉得《月亮和六便士》表达的是一种出世的态度，《刀锋》相对来说要柔和一些，主人公拉里到最后并没有选择归隐，而是回到人群中，...

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最近读了毛姆的《刀锋》和《月亮和六便士》，可以说是废寝忘食，甚至连长期的英语学习都想暂停，上完课也会松一口气：宝宝好开心，又可以看小说了 走火入魔。 这两部小说阐述的道理是一...

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读完阿兰德波顿的这本书，觉得像经历了一场婚姻。理想与现实并存，希望与失望同在。整本书看下来，庆幸主角在经历了风风雨雨，依然选择坚守婚姻，并以更宽容更欣赏的眼光去看待伴侣，我认...

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你永远有😇

谁会给你好脸色呢

今天下班时，又下起了大雨，忘记带伞，淋了雨，虽然是在夏天，但心却被浇凉了，悲催的是不小心踩进水坑，鞋子里灌满了水，我感到冰冷的温度从脚底传到心脏，心也是湿答答的感觉，但谁会给...

我才是萤火虫

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躺在草地上看天边的云 把脚伸到河里轻轻晃动 惊走一只正在觅食的小鸟 故意在台阶上摇摇晃晃走 看路边的人行色匆匆 他们各有各的与我无关的忙碌 我也很忙，忙着想你

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假装自己已经放下 假装自己过的很好 假装自己充实又自在 假装不需你来关心 假装很忙从不想你 假装从不稀罕你的爱 也许你也在假装 假装不懂我的期待

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失去友情，两个曾经无话不谈的人慢慢疏远直至形同陌路，失去爱人，更是满心委屈，我全心全意，为何他会这样对我？这样想我们能不能不去交朋友，不去恋爱？不能，因为每个人的心都孤独，都...

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朦胧的月牙儿挂树梢 雨过的夜晚蛙鸣聒噪 姥姥躺在旁边静静睡去 我内心安详 细数从小到大的回忆 灯光昏黄 伴着院里的犬吠和蛐蛐叫

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客车驰骋在豫东平原的土地上 从豫西北到豫东 五个小时的车程 却觉得一转眼就快到了 窗外的景物一帧帧向后褪去 天空没有一片云 我看到高速路上阳光下明晃晃的银色护栏 远处不时出现...