覺靈

31024 刘凤珍 参与绘本培训及打卡，转眼将近1个月。从门外汉，到师父领进门，到慢慢摸索个人修行的方式。对绘本的认识也渐渐深入。 如果说培训为我打开了一道崭新世界的大门，那...

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31024 刘凤珍 今天给同事们讲了绘本故事《猜猜我遇见了谁？》 这本书跟上次在幼儿园讲的绘本一样，同样是意大利引进的左右脑训练工具书。不同的是这本书没有故事情节，更侧重于讲...

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31024 刘凤珍 今天给小朋友和大朋友讲了《当一天兔子》的绘本故事。大家都听得津津有味。 故事的开始，我先引导大家观察封面。小朋友一下子就被多彩有趣的绘本封面吸引住了。大家...

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31024 刘凤珍 今天工作之余给校区的老师讲了绘本故事——《再见，电子游戏》。老师们非常都非常地认真聆听。 故事讲述了：停电的一天里，沉迷与电子游戏的查理从没有电子游戏觉得...

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31024 刘凤珍 近来受邀到幼儿园给小朋友们讲绘本故事。来前据闻很多故事小朋友们都听过了，于是选择了一本开发右脑的绘本故事——《出来吧，老狼！》。 《出来吧，老狼！》这个绘...

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31024 刘凤珍 今天跟孩子们分享绘本故事《彩虹色的花》，大家都被绘本故事绚丽的色彩和温暖的情节深深吸引住了。 先谈谈绘本的色彩，绘本的色彩非常丰富，很能抓住孩子的眼球。对...

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31024 刘凤珍 今天读了绘本故事《南瓜汤》。 故事讲述了树林里有一间古老的小白屋，园子里种了很多南瓜。小白屋里住着三个好朋友，它们每天都以同样的方式做南瓜汤。 小猫负责切...

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31024 刘凤珍 今天看了亚东老师和麦克小奎老师创作的《跑跑镇》，被绘本中丰富的想象力吸引了。虽然还没尝试给小朋友讲这个故事，但相信能把成年人吸引住的故事，孩子们一定也会非...

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31024 刘凤珍 今天阅读了绘本故事《我长大以后》。故事讲述了一个小女孩探究自己长大了会长成什么样的故事。 为了得到答案，他问了身边很多的大人，大人们希望她“仁慈、有爱心、...

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31024 刘凤珍 今天看了《云朵面包》的绘本故事。很喜欢作者大胆的想象力。 故事讲述了“我”和弟弟在树上摘到了一片云朵，交给妈妈做云朵面包。我们吃了云朵面包，突然飞了起来。...

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31024 刘凤珍 今天看了《小蓝和小黄》的绘本故事，觉得这真是一本风格独特，极具创意的图画书。 作者在绘制的过程中，并没有画的十分精细。相反，运用了非常抽象甚至可以说是“粗...

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31024 刘凤珍 今天看了绘本《汤姆走丢了》。这个绘本故事是以小兔子汤姆的视角去讲述的。 故事讲述了:汤姆跟着妈妈去超市，不小心走丢了，后来想起妈妈的话，找商店的店员和...

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31024 刘凤珍 今天看了绘本故事《肚子好饿的毛毛虫》。被绘本的色彩和可爱的画风吸引了。这个绘本应该是为2-4岁的孩子创作的，通过有趣的图画教会孩子简单的数字与食物的单词。...

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31024 刘凤珍 今天看了《活了100万次的猫》，内心非常触动。因为看了才知道这不是写给孩子的故事，而是写给成年人看的。 这个故事是由日本著名绘本家佐野洋子创作的。故事讲述...

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31024 刘凤珍 与“游戏”二字非常有缘，除了从小喜欢玩游戏，现在也成为了研发创新式教学——英语游戏课程的老师。当时从班班手中接过阅读绘本礼品袋，打开看到自己的绘本...

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31024 刘凤珍 今天阅读了经典绘本故事《石头汤》。此书的作者是琼·穆特(Jon J. Moth),他以优美恬静的画风在美术及插画创作领域享有盛名。他创作过多部获奖...

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31024 刘凤珍 今天继续阅读《绘本有什么了不起？》的余下部分内容。学习到“阅读的多元探索”，感触很深。 “多元探索”这个词让我想到了公司提倡的，发展孩子的“多元智能”。...

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31024 刘凤珍 继续阅读《绘本有什么了不起？》的第二单元——从绘本构建阅读力。这次学习的内容是绘本的形式表现，刚好回顾一下老师之前在培训课堂上讲过的绘本的七大主要...

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31024 刘凤珍 今天深入阅读《绘本有什么了不起？》的第二单元——从绘本构建阅读力。主要阅读了如何从文字中获取信息的内容。 阅读了此部分的内容，明白到文字在绘本...

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31024 刘凤珍 今天继续学习《绘本有什么了不起？》的第二单元——从绘本构建阅读力。主要阅读了如何从图片中获取信息的内容。 绘本中的图片中线条、构图、造型、...