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记去年 6月中旬一个平常的夏日夜晚，风扇在房间一角“呜呜呜”地扇动，风流声传来。偶尔有蚊虫在我耳边嗡鸣，在这个夏日，我已经杀死了五只蚊子，我暂时不想将眼前这只弄死，但是如果它...

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男人的絮絮声传递给手机的另一面，倾诉着一种神经质的混杂欲望，这种欲望的表现方式穿连了中年和幼年，有一种年岁的颠倒交融，仿若迈出年龄层的轨道，跨入“疯狂”领域。 这时候，我总是...

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我会在倾盆大雨 之前抵达 让泄洪的雨弹 作热烈的呼喊 代替我 敲响你的门扉

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咸湿の海潮 像你的眼泪一样

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今夜的海洋定会掀起波涛 我思念的海螺 将随着波纹 一圈 一圈 盘旋 抵达废墟之中 伫立的邮箱 泛着紫罗兰香气

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一堵破碎的墙 映衬于水面 顾影自怜 一流无息的风 踏步于波纹 翩跹起舞 碎墙怒吼：可恨的风 踏碎我之存在 风儿回应：可恋的墙 印证你之存在 墙儿揉碎在风里

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灰鸽跃上塑料白墙 成就白与黑 混合套装 墙角颓圮 掀起灰色秘密 白色燕尾服折叠 凝固 褪色领结

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小说以《复活》为题，探讨的是人的精神的“复活”。在节选的这一部分里，聂赫留朵夫鼓起勇气面对曾被自己深深伤害的玛丝洛娃，忏悔当年的罪恶，祈求宽恕。托尔斯泰主义是俄国著名文学家列...

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本篇课文选自《墨子校注》，这篇文章中，提到了“天下兼相爱则治，交相恶则乱”的观点，“兼爱”正是主张无等级差别，不分厚薄亲疏的爱。墨子一方面努力追求语言的浅显、逻辑的严谨和结构...

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本篇课文选自《庄子·逍遥游》，文章中惠子仅从日常使用的层面上考虑大葫芦的功用，而庄子则超越了世俗经验的束缚，指出了大葫芦的独特价值。这也正体现了庄子擅长从常人认为没有价值的事...

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本篇课文选自《老子道德经注校释》，从“有”和“无”，“知人”和“自知”，“胜人”和“自胜”的方面探究“对待”的关系。 第十一章→“有”和“无”对立统一，要辩证地看待二者的关系...

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本篇课文节选自《孟子·公孙丑上》，以突然看见小孩子将要掉入井里时的反应为依据，来论证“人皆有不忍人之心”，由此提出人都有“四端”，进而论述“四端”对为人处世、治理天下的重要性...

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本篇课文节选自《礼记·大学》，围绕穷理、正心、修身、治人的根本原则，强调的是“修身为本”。全文提纲挈领地论说“三纲”“八目”的体系。“三纲”——“明德”、“亲民”、“止于至善...

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我不愿意遗忘，所以记录 一开始感觉到诧异是因为她下垂的背脊，仿佛一根重复张弛太久太久的弓，失去弹性后永远维持在了弯曲的形态；后来触摸她的手，惊异于褶皱下异样的绵软，全然不似照...

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立身处世的规范性原则，要在理解仁、义、礼等儒家思想核心概念的基础上，重点分析孔子关于“君子”之德及修身养性的基本观点。 仁——曾子以忠、恕，二字概括“仁”的涵义，是比较接近原...

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《县委书记的好榜样——焦裕禄》是一篇人物通讯，记述了我国社会主义建设的艰苦历程和中国共产党人改天换地的伟大信念。 焦裕禄精神——亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉...

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《别了，“不列颠尼亚”》是消息/新闻，选自《1949-1999新华社优秀新闻作品选集·对外新闻选》。作者署名为周婷、杨兴，实际上它是由周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四人的名字...