不忘初心_280b

总结：语言的攻击对孩子的伤害是无形的，但在孩子内心深处缺种下了深深的根，那种伤害是无法弥补的。 玛利亚老师在面对一群从内心深处排斥自己孩子时，不是选择用权威去“镇压”，而是选...

不忘初心_280b

今天听薛老师的培训，觉得自己需要学习的地方还有很多。数学的一个点可到面，一层一层的，玩中学，学中玩。可以利用时间的角角边边，每天说一点跟孩子多互动，时间一长积累的的越多。坐在...

不忘初心_280b

感受：自然心课程和生活紧紧相关，涉及方面广阔。上到天文下到地理，我们还需要去掌握更多的知识，去亲近自然，了解生活。 新知：PPT，谜语，故事不可用于课前导入，可用于总结。正确...

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收获 1、批改作业要求，及时查看没有批的作业。书写要规范，在本上书写要有美感。 2、在复习时，举一反三，多让孩子说，鼓励他们表达自己的想法。 3、因材施教，针对不同的孩子制定...

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感受：孩子不遵守规则是没有规则的观念，不懂是什么。既然要建立规则大人孩子都应遵守。 收获：家长要为孩子树立正确的观念，做孩子榜样。当孩子质疑规则不合理是，可以进行协商，沟通解...

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感受：时代的变化孩子从小接触电子产品，很少出门，造成孩子在人际交往上不是很好，不懂如何交流，家长需要学习帮助孩子成长。 收获：造成孩子不合群的原因：AI时代的到来，孩子气质类...

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感受：这本书学完之后回过头看，要学习的东西很多，重要的是学习这些内容的心态，一定要让自己内心慢下来，不是听一遍就能记住学会，周而复始多读多看。 收获：这本书中教育孩子的方法，...

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感受：这本书教会我们一套教育孩子的思路，也是练习判断检查记律目标。 收获：孩子出现错误的行为，先关注儿童需求，也是人际交往互动方式，倾听是发现错误的基础。 行动：教育孩子先改...

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感受：家庭环境对孩子成长身心发展有很大影响。教育是是父母共同的，不能因为个人关系而忽视孩子。 收获：不能觉得孩子在哪方面弱而伤到他的自尊，善于发现个人天赋，不要在外人面前教育...

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感受：良好的成长环境对孩子身心发展很重要。多关注儿童需求，做好孩子坚强的后盾。 收获：家长和孩子建立好良好的亲子关系，和孩子之间多些信任，当孩子遇到困难的时候敢于表达出来。 ...

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感受：孩子不听话想反抗时，家长发脾气提高声调去训斥孩子，得不到自己想要的结果会适得其反。 收获：要和孩子制定好规则，看着眼睛去交流。如果有想法要表达出来，共同探讨。也可以和孩...

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感受：不要随便跟孩子贴标签，孩子专注工作时不要打扰。跟孩子讲一些生活常识，但不要太有压力。 收获：孩子的注意力包括：对生存注意力、对兴趣注意、选择性注意。兴趣是孩子学习好的前...

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感受：对于一件事情的认知有时分不清，那就在他面前再演一遍，让他明白事情的原委对错。 新知：适当的挫折也是学习的一部分。 行动：改变对孩子的态度，学会接纳，对孩子的感受和行为分...

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感受：有的时候孩子需要的不是物质，而是爱。孩子的内心不满足，就会有索取欲望的强烈，发脾气踢打。 收获：每个儿童都有不同的需求，面对孩子的需求都要有回应，给孩子独处的时间，给他...

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感受：孩子脾气大是家长与孩子之间沟通不完善。作为家长要去倾听引导孩子把真是的想法说出来，去帮助他。 收获：孩子是可以发脾气的，要学会发泄的方法。孩子说谎是现实与想象的混淆，要...

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感受：孩子坐不住是一件很正常的是，不要迁怒与孩子。要观察他坐不住的原因，给他一些“养料”让他安静。 新知：孩子无法安静，允许他乱动。这是他协调能力不成熟，家长多些耐心。在适合...

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感受：正确的教育是引导、示范、榜样，而不是惩罚。 新知：自律需要他律，是提醒约束自己。惩罚能控制行为，但不能改变行为。 行动：孩子爱谁会把自己交付给对方，要保护还孩子的内心，...

不忘初心_280b

感受：惩罚的种类很多，在生活中也会经常用到。在孩子犯错时会把愤怒迁怒与他，指责他伤害到他的自尊，有的时候会当着别人的面儿说孩子的不好。这种做法会影响到身心发展。 新知：愤怒和...

不忘初心_280b

感受：行为教育在思想中根深蒂固，孩子出现差错一些不好情绪随之而来。鼓励和表扬是两种方式，表扬是对人是对结果的肯定。鼓励是对事是对努力的行为肯定。 新知：行为主义只在表面而没有...

不忘初心_280b

感受：回报性后果应用起来有些困难，孩子犯错回应时不能夹杂惩罚、羞辱、指责。有的时候态度情绪没控制好，很容易伤到孩子。 新知：孩子犯错不要忽视儿童感受，引领儿童找到根源。让他为...