作为曾经也是留守儿童的我，父母因为家庭生活困难，不得不外出打工，只能跟着爷爷奶奶。爷爷奶奶家的孩子很多，根本注意不到我。只有到了暑假，能在外公家有一段快乐、幸福的时光。...
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IP属地：江西
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这次听课的主题是：什么影响着孩子？
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五维突破：第五维度 学生创造
阅读内容：学习者寻变 阅读时长：一个小时 任何人都可以是学习者的角色。当新技术像空气一样存在时，怎么可能不对学习者产生影响呢？ 答案是：肯定的...
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五维突破：第五维度 学生创造
阅读内容：拓展创造的边界 阅读时长：一个小时 从前车马邮件都慢，一生只够爱一人；从前听有个小学生可以自创曲目、编排歌剧、拍电影，我们都会认为这是个天才...
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五维突破：第五维度 学生创造阅读内容：泛化的学习共同体 阅读时长：一个半小时 好的视频课程总是这样，它会在一开始就深入浅出地带领你走进一个全新世界，让你想跟这它一起不断深入。 这位老...
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五维突破：第五维度 学生创造阅读内容：自带设备常态化 阅读时间：一个半小时 自带设备，最初由企业界发起，并逐步推开，意味着带自己的设备运用到日常工作中，也是企业对设备进行...
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五维突破：第四维度 教师智慧
阅读内容：教师智慧策略单 阅读时段：21:00-22:03 今天，看教师智慧策略单中的“策略一”，真是非常的激动，因为这里的介绍的“网易公开课”汇聚了...
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五维突破：教师智慧今天阅读内容：课程的选择与重构 纽约市布朗克斯区，这个区纽约平均教育水平最低的区，只有10%的人大学毕业。然而，这里却有一所非常著名的美国公立学校――布朗克斯科学高中。这所学...
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五维突破：第四维度教师智慧学习内容：传奇人物可汗 首先要声明，此可汗非彼可汗。他是萨尔曼.可汗。他因为偶然的机会，给外孙女录制大量讲解视频，并放在网络上免费供所有人学习，让很多人萌生学习数学的热情和勇...
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五维突破：第四维教师智慧
今天的任务：学科与技术深度融合 开篇第一句话：学科与技术的深度融合关键在于教师。在于教师，意味着责任重大，不敢马虎！ 仔细往下看，会发现书上讲的“游戏化体验式学习”，即数学学...
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五维突破：第四维教师智慧今天看了两个内容，一个是技术在教育里真实，一个是数字化教师的七个转变。 现在大家流行使用微信，因为它里面的功能越来越全面，可以说全民使用。 有些大人每天除了刷朋友圈，有时候也...
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五维突破：第三维立体工具，如果人手一终端课件或者APP到底扮演了各种课堂角色？有没有必要这个环节的采用技术？ 在课堂内使用技术：技术的交互、技术资源的丰富、大数据能够在课堂上体现。 如果人手一终端，最大的变化在于学...
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五维突破：第三维立体工具（APP）一提到结构，会想到高楼、钢筋水泥、或者板凳桌椅的支撑结构。一些简单的结构构成了许许多多不一样的体系。更妙的是，这些系统体系有时互相分离、独立存在，有时又相互依赖、彼此关联。 ...
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五维突破：第三维――立体工具（手机）手机，无论是大人还是小孩，几乎都会玩智能手机。玩手机也不仅仅限于打电话、发短信或玩游戏，甚至是工作的一部分，也是记录生活的一部分。 手机却让大众不需要教的情况下自学成才，了不...
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五维突破：第二维度 虚实结合互联网，以前是“危害”身边人的，只因为当时的游戏比现实生活有意思。 书上的《俄罗斯方块》，是小时候最开始接触的电子游戏。每当方块越来越快的时候，也如同书上所描述那样，人会越来...
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需求带动进步读初中的时候，特别羡慕同桌有MP4。每当她去网吧下了几首新歌，就各种讨好想要听一听。可是现在的智能手机打开网络就可以听。移动的网速也是跟上时代步伐，现在的4G，不久5G也要覆...
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我在梦中回忆过去创造未来，企图成为心中的魔鬼..<br><br>我已加入“维权骑士”(rightknights.com)的版权保护计划。<br><br>如若转载，麻烦请进入士值品牌馆获取授权:<a href="https://rightknights.com/material/author?key=BD4D4C63E8D82CB8CC64C09FC747B41E" rel="nofollow" target="_blank">https://rightknights.com/material/author?key=BD4D4C63E8D82CB8CC64C09FC747B41E</a><br><br> 【文为原创，转载联系；未经允许，侵权必究】
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