从小到大，我经历过的事如天上繁星，有的已经暗淡无光，但有一件事依然闪闪发亮。 那是一个星期四的下午，我们正在写作文，突然，接到学校通知，让我们到少先队大队部。常老...
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那种感受让我终身难忘
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读《平凡的世界》有感
伊川县直中学 郝站涛 读完《平凡的世界》，心中涌起一股热辣辣的感觉，有时竟禁不住热泪盈眶。我没有资格对它评述，只有被它感动。 纵观全书，我觉得可以用四个词来概括，苦难...
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听《平行线的判定》一课有感
伊川县直中学 郝站涛 上周学校优质课进行的如火如荼，有幸聆听了汪老师的一节课。下面就汪老师的《平行线的判定》这一课谈谈自己的看法。 汪老师这堂课组织充分，充...
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相交线与平行线复习课教学反思
伊川县直中学 郝站涛 复习了《相交线与平行线》，发现学生存在以下问题: 1(对于“三线八角”中，有不少同学一直认为，只要...
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图形的初步认识复习课教学反思
伊川县直中学 郝站涛 本节课重在概念、性质、定理的相关概念，并运用其解决一些相关问题，在内容上能注意到与学生的实际生活相联系，利用切实发生在学生身边的某些实际情境，并...
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整式的加减复习课教学反思
伊川县直中学 郝站涛 1.练习卷讲评当讲则讲，不要平均用力。我个人认为，在批改过程中，发现有一半同学对某题不会的，老师就应该集体讲评，而出现的问题是个别现象的，就个别辅导，即...
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有理数复习课教学反思
伊川县直中学 郝站涛 我一直认为复习课不好上，因为复习课既要帮学生梳理整章知识脉络，又要进行相关知识点的针对性练习，往往一节复习课上完，老师说得累学生听着枯燥，实效虽...
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《平行线的性质》教学反思
伊川县直中学 郝站涛 本节平行线的性质，是在学生学习了判定直线平行的条件之后来进行学习的。因此，在引入环节，就充分考虑到这一点，从复习判定直线平行的条件入手，进而引...
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新教育叙事 （学生文稿） 回忆中的一抹亮色
大连理工大学 张钰儿 最近做数学题做得有点心态爆炸，对数学的热情也不如从前，一个又一个的式子，让我逐渐失去耐心，以至我在空闲的时候常常问自己：以前对数学满怀激情...
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新教育叙事 如何进行课堂小结
伊川县直中学 郝站涛 课堂小结不是教师一味地总结讲课知识，这里的本体应该是学生自己，是学生来回味和消化课堂所学内容，不懂的地方提出疑问，教师起到串联和辅导作用。教师...
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《平行线的的判定》的教学反思
伊川县直中学 郝站涛 上周三上午讲了平行线的的判定一课，本节课是第五章的重点内容，利用同位角判定两直线平行的方法平行线的画法给出的，在画平行线时，三角尺移动要紧靠直尺...
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【新教育叙事】 国培感悟
伊川县直中学 郝站涛 近段时间的国培学习，聆听了众多专家、乃至国内外的著名专家教授的讲座，倾听他们对初中教学的理解，能够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对...
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【新教育叙事】 七年级数学学法之我见
县直中学郝站涛 1、狠抓基础，循序渐进。 立足课本，把课本知识点吃透，辅以基础知识、基本方法的训练，先以基础题为主，培养运算能力，提升自信心。等基础知识熟悉了，再逐渐加深难度...
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