题目:读《追风筝的人》后感 中心:以《追风筝的人》的一个故事展开描绘,来证明中心 手法:引用,开篇点题 “他知道我看到了小巷里面的一切,知道我站在那儿,袖手旁观。他明知道我背...
题目:读《追风筝的人》后感 中心:以《追风筝的人》的一个故事展开描绘,来证明中心 手法:引用,开篇点题 “他知道我看到了小巷里面的一切,知道我站在那儿,袖手旁观。他明知道我背...
提纲:题目:“血雨腥风” 中心:表明期中考试是一场激烈的战争 手法:应用一系列修辞及表现手法加以叙述 环境描写心理描写衬托战争的激烈。 伴着秋风的萧瑟,迎着时间的推移,随着落...
题目:坚持就是胜利 中心:围绕800米体能测试的困难的这一事件,表明中心 手法:运用环境描写衬托气氛,大篇幅心理描写表现胆战心惊 黛青色的天空闪着一块白玉,皎洁的明光映衬在迷...
提纲:题目:一个乐观的我 中心:围绕乐观一词展开描述 内容:通过事件叙述“乐观”,运用环境描写加以点缀 素材:通过叙述下雨天的晚上,夜深人静,在雨中跌了跟头。手法:反衬 对...
秋季,飒爽的英姿飘来几缕寒风。风烟,也夹杂着几丝寒意,凉凉的。就在这时,一袭话语令人毛骨悚然。 “老师说中午要考试,你们准备了吗?”同学们一起讨论着。我忐忑不安心想:这下完了...
这个国庆很有趣,金风送爽的秋天,迎来喜气洋洋的国庆,结果一不小心和团圆佳节——中秋撞了一个满怀。国庆假期算个小长假,这么久的时间里,我觉得十分充实,未履行的约定,我履行了。 ...
九月,一个金风送爽的一个月,可惜我们没有抓住它的小尾巴,就让它悄悄地溜走了。月末也是九月的老年期了…… 那天,我走在回家的路上,路边的花朵,鲜艳的颜色照亮了我的眼,秋风掠过它...
小学期间,我真的很内向,不喜欢和别人说话,没有朋友。只会一个人默默的坐在角落,朝窗外看。我本事那么的不起眼,以为这辈子都不可能有朋友,但是那一刻,让我感到春暖花开。 那天,我...
日月如梭,光阴似箭。我还没有发现它在溜走,它静悄悄地从指尖中流逝。一年,两年……很快很快,只是一眨眼,都过去了。 回想起……儿时那段山盟海誓让我记得很清,刻骨铭心! 寒冷的冬...
有人说,书是我们的良师益友。还有人说,书是陶冶情操的一种方式。而我看来,书是我们的亲属。 我从小就喜欢读书,先是从爷爷的熏染下,读青少年读物,又是在我步入小学时,读小说散文…...
微笑是世界上通用语言,微笑是一种礼貌,微笑是帮助我们沟通的一种方式,微笑,打开了人与人之间的心灵之门;微笑,成就了人与人之间交流的开始;微笑,成为了人与人之间沟通的桥梁。 我...
你们相信草会开花吗?大多都不会相信吧。草怎么可能开花呢?我有时总是忍不住问妈妈,妈妈为什么总是说,每一个草,都会开花呢!小小的我没有经历风雨磨炼,大大的眼睛里充满了天真与向往...
温暖分为很多种,可是那不期而遇的温暖你遇到过吗?遇到过又忘记了吗?这个不期而遇的温暖深入我心,永远不会忘记。 那是早春时节,天气还没有太暖和,空气中常常弥漫着一股凉气扑面而来...
家乡的田野是我看到不由自主停下来的地方,喜欢那个地方,它真的很美。 春天的田野是翠绿的,让人着迷在这个景色之中;夏天的田野是深绿的,意味着秋天的收获;而秋天的田野里,就像金子...
期中考试的时候,早上妈妈送我到学校门口时,一再嘱咐我:“考试别紧张,认真读题,要心细,不要图写的快,一定要认真,不会写的放一放,先做会的,后面想。听完妈妈的话,我不住的点头,...
太阳象征着生命,象征着活力。太阳在天上普照大地,万物复苏、是小草有了活力,使露珠有了光芒……你们喜欢在哪里看太阳呢?哪个时间呢?我喜欢家乡的太阳、没有瑕疵、格外耀眼。 清晨,...
“李白,唐代诗人字太白,号青莲居士,有诗仙之称,浪漫主义诗人。”这句话早已读的朗朗上口了吧。你们可曾想过李白来到21世纪的故事?那就让我和你们聊一聊。 唐朝的李白,可称“酒仙...
所谓青春,只不过是人生的第二个转折点。我们的青春都是一张白纸,没有污垢,但都富有颜色。每个颜色代表不同的性格,红色代表豪放果断,蓝色代表思维逻辑丰富,而我的青春的色彩不一样,...