海琴烟1

往后余生，请用心地爱自己。 这一路， 我们都走得太累了； 这一生， 我们经历得太多了； 这一辈子， 我们活得太辛苦了； 疲惫不堪时，就好好休息。 伤心难过时，就发泄出来。 我...

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所有孩子的首要心理需要都是寻找归属感和安全感。父母可以分为四种类型，1.忽视型：对孩子的需要不闻不问，直接推开或者不理孩子，这种类型的父母对孩子伤害最大，如果家长实在在忙，可...

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本课从数豆子让学生估数、数数，引出更大的百以内数。估数和数数是具体形象的操作，拨数和写数变为抽象。 由于没有豆子，在上本节课时，没有让学生经历数数的活动过程，而是直接让学生看...

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认识图形是一年级下册第四单元的内容，这一单元是学生在上学期学习过立体图形之后，第一次接触平面图形，鉴于平面图形比较抽象，所以课上我通过让学生观看“雪地里的小画家”导入，旨在让...

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今天上的这节《一起做游戏》是一节综合实践课，是在学生已经掌握了数的大小比较、十以内数的加法计算等知识的基础上进行的，这节课的教学内容是借助扑克牌来玩较复杂的数学游戏，引导学生...

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钟表对于一年级学生来说并不陌生，在课前，我首先通过让学生画钟表，得知大部分学生对钟表上的时针、分针以及钟表上的数字有了一定的认识，但是学生的这种认识来自于一定的感性生活经验，...

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本课是7、6、5加几的进位加法，由于学生前两课已经学过9加几的进位加法，和8加几的进位加法，学生已经有了相似的学习经验，所以本节课对学生来说不算很难。 课上还是采取让学生自己...

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通过观看和学习线上小学数学新课程关键问题解决专题研训活动，我对单元整合有了更深的认识。听了“凑十法”和“多边形的面积”两节课例，第一位教师通过展示学生的不同算法，让学生自己讲...

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对于几何体的学习，大体分为五个阶段：初步认识立体图形——认识平面图形——平面图形的测量——进一步认识立体图形——立体图形的测量，它是按照“从立体到平面再到立体”的线索编排，也...