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IP属地：山东
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苏州十六中的敬畏
苏州十六中的敬畏 近几天我们与管理团队座谈，采访部分教研组长、骨干教师。想寻找苏州十六中发展的密码，是我们认为的工资待遇的诱导，还是管理制度刚柔并济的驱动，仔细观察下来...
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融合，苏州十六中持续的力量
融合，苏州十六中持续的力量 近几年 ， 来苏州十六中通过校内外的融合发展，把很多不可能变成的可能，也让学校呈现了勃勃生机和欣欣向荣的教育态势。 学科融合，创优学习资源...
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教学研究永远在路上
教学研究永远在路上 今天与主管教学的江晨宇校长座谈，江校长年富力强，阅历丰富，在苏州市多个名牌初中工作过，并在中国教育报挂职，对教育教学颇有研究。根据我们的问题提问，江...
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苏州十六中学的“精”苏州十六中学的“精” 通过网络查询，我们了解到苏州十六中有悠久的办学历史和鲜明的办学特色。17日中午到达宾馆后稍作安顿，我们三人就迫不及待的到学校去一睹风采。18日早7...
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各平台ID：背后国文
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挂职报告
三、主要工作情况。 1、面面俱到。从早上6:00有学生在校门口集结到晚上9:20熄灯休息，进行全天候观察。职能办公室、教师办公室、教室、食堂，宿舍、操场、车棚、卫生室，只要有...
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东亭中学的“适”
东亭中学的学生有规矩意识，但在站队、做操、吃饭等系列的常规习惯中，不是要求特别严，不是要求整齐划一、一味拔高、管理过度，而是适度教育，贴近学生的心理特点、成长规律。 ...
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东亭中学“用真人、真用人”
东亭中学的刘校长很悠闲，他虽然有“一览众山小”的功力，但经常默不作声。老师几乎没有到他办公室来的，班子来也只是找他签字的，没有听到哪个班子因为工作的困难来找他哭诉的...
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东亭中学“用真人、真用人”
东亭中学的刘校长很悠闲，他虽然有“一览众山小”的功力，但经常默不作声。老师几乎没有到他办公室来的，班子来也只是找他签字的，没有听到哪个班子因为工作的困难来找他哭诉的...
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东亭中学“用真人、真用人”
东亭中学的刘校长很悠闲，他虽然有“一览众山小”的功力，但经常默不作声。老师几乎没有到他办公室来的，班子来也只是找他签字的，没有听到哪个班子因为工作的困难来找他哭诉的...
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东亭中学的发展性课堂。
东亭中学的发展性课堂研究成果不求多大，影响力也不求多深，也没有求得一系列高大上的结论，或者对相似的理论有标新立异的表达，他们所有的行动集中体现一个支撑点，那就是执行...
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有情的路老师。今天获息东亭中学物理组属于强势学科，赶快到二楼找教务处蒋主任，请他与物理组长约了来访谈，结果老蒋又去上课了。教务处角落里坐着一位路老师，他热情接待了我们，电话联系，物...
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东亭中学的“静”刘戈平校长介绍，学校一直想要打造“无奔跑、无喧哗、无纸屑”三无校园， 但感觉没有做好，一周观察下来，东亭中学的“静”已经住在心里。 一、安静 早晨6点半...
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分班无锡市初中学生毕业以后，大约有一半的是要升入职业中专，一半的要升入高中。东亭中学大约有40%的学生进入高中。东亭中学初一有18个班，初二有12个班，初三有13个班，一...
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教师专业发展制约因素及对策。
教师专业发展是个永恒的话题，地区不同、学校不同、情况有所不同 ，但基本问题还是有相同之处。昨天下午本想访谈东享中学教科室的鲍主任，结果为围追堵截一下午也没有找到她，东...
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管理，就是参与、示范、感染
11月21日7点半，我们来到了东亭中学，这里的校园已经静悄悄，虽然昨天他们刚刚结束完郊游，但看不出丝毫的躁动和疲惫。到了办公室，刘戈平校长已等待多时，环视其他办公室，...
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共享
近几年，共享成了流行词，共享雨伞，共享图书，共享单车，共享经济等走进人们的生活中，共享理念也走进了人们的头脑中，共享发展也成了五大发展理念之一。 一、共享是一种开放思想 ...
