喜欢阅读，因为文章里流淌着情感；<br>喜欢写字，因为汉字里隐藏着韵律美；<br>喜欢拍摄，因为照片里印记着所有美好；<br> 喜欢生活，因为生活足够让你享受这一切……<br><br><br><br><br><br>
发简信
IP属地：内蒙古自治区
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一名热爱阅读的教师，喜欢孩子，无限相信阅读的力量。致力于3—12岁儿童阅读课程研究<br>，班级开展阅读实践多年。马云公益基金会2016年乡村教师奖获得者。国家二级心理咨询师。
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你的精彩，总有人看的见的。
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那一句 “老师，我怕您又担心得睡不着觉”，让我感动至今！2017年6月13日晚，一个我最意想不到的学生给我打了一通我最意想不到的电话，说了几句我最意想不到的暖心有爱的话语，让我至今回想起来仍感动不已！ 那是发生在上...
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@清水河102张冬梅 谢谢
是什么让我走进宏河镇幼儿园？
人人都有一条不同寻常的成长之路，或是平坦，或是曲折……当然，我也不例外。我的成长之路平静中带有波澜，欢笑中带有辛酸。 作为一个农村女孩，我很珍惜读书的机会，上了小学，每天好好...
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被“折腾”是幸福的，敢于“折腾”是快乐的！聆听了博学睿智的卢教授的讲座《好教师和好学生是“折腾”出来的》，在他的一番精彩分享与启发下，我也来谈谈我的“折腾”故事。 一、享受被“折腾”的幸福 本来以为自己的...
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我们的教学点、村⼩很多坐落在⼭⼤沟深、交通不便、⼈⼝稀少的村落。乡村教师不仅为学⽣传道授业解惑，很多还要照看学⽣⽣活，某种意义上讲既当⽼师⼜当爹妈，其品德素质、⾔传⾝教对乡村学⽣形成正确“三观”具有重要作⽤，把教师职业理想、职业道德、法治教育、⼼理健康教育等融⼊职前培养、准⼊、职后培训和管理的全过程，全⾯提⾼乡村教师思想政治素质和师德⽔平。 针对乡村⻘年教师在⼊职初期急需参与规范化、系统化、科学化的教师培训，特别是偏远乡村教师利⽤互联网参与学习、交流，友成企业家扶贫基⾦会联合北师⼤、21世纪教育研究院、中国慈善基⾦会、⻄部阳光基⾦会、沪江互+计划及国内20多家优秀教育公益机构，在教育部教师司的指导下，联合发起“乡村⻘年教师社会⽀持公益计划”。
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在幸运之年，心怀理想的我们遇见了人生中幸福事：足不出户便可搭乘沪江互+网络学习快车，借助青椒计划之旅，抓住前所未有的万人学习浪潮，乘风破浪，载梦前行！ 一根网线连万千，育人情怀催奋进！勤奋好学的清水河师者们，坚持不懈、携手共进！我们有理由相信：在我们山清水秀、人杰地灵的大山沟里，定会飞出一只又一只耀眼瞩目的金凤凰！
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让每个青椒成为有思想的乡村教师，一根网线链接优质资源，足不出户学习成长，走过大半年的青椒计划学习之旅，您的青椒之旅有何特别的故事？您的改变关键词是什么呢？青椒4月，把你的故事写下分享给全国各地的老师关注乡村教育的人吧！ 【投稿需知】 1、字数：1000-2000字，参赛文章必须是作者的原创作品 2、图片不宜过多，建议3-5张有代表性照片即可 3、文章要突出自己的特色，尽量避免流水账式总结； 4、文章标题请统一为【关键词】自定题目； （请特别注意第4点） 5、文章中需含分段（不要一段到底）、有小标题（标题可使用简书相关样式突出） 6、文体不限，可多创意发挥 7、投稿时间：5月7日24:00前 【投稿方式】 1、在手机应用商店下载“简书”app，或在电脑端百度搜索“简书”； 2、修改您的简书昵称为“青椒用户名”，如宁都123张三 3、进行写作，完成写作后在简书上方搜索框搜索专题《我的青椒学习之旅》，进行投稿。 4、等待审核，优秀文章将通过投稿
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“温馨五月天-感恩母亲节”亲子活动世界上只有一位最好的女性，她便是慈爱的母亲；世界上只有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤! 2018年5月11日，我班开展了感恩母亲节的亲子活动，虽然天公不作...
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【奋进】点燃我的理想之心回想以前，从小学到中学再到大学，最后成为教师来到工作学校，每一步我都走得比较坚定。因为骨子里对三尺讲台的热爱，因为五年师范教育在我身上留下的深深烙印，对教育我有着近乎...
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我的青椒之旅-奋进
回想以前，从小学到中学再到大学，最后教师来到工作学校，每一步我都走得比较坚定。因为骨子里对三尺讲台的热爱，因为五年师范教育在我身上留下的深深烙印，对教育我有着近乎狂热...
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是什么让我走进宏河镇幼儿园？人人都有一条不同寻常的成长之路，或是平坦，或是曲折……当然，我也不例外。我的成长之路平静中带有波澜，欢笑中带有辛酸。 作为一个农村女孩，我很珍惜读书的机会，上了小学，每天好好...
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是什么让你来到了今天的学校？你为什么会成为一名乡村教师？ 乡村青年教师社会支持公益计划（青椒计划）以一张图画出“我的九宫格教育故事”为主题进行9月学员分享，并同步在简书发起“九宫格教育故事大袋”，鼓励乡村教师用一篇简书文章，写出自己在图上画出的教育故事。 “乡村青年教师社会支持公益计划”是由友成企业家扶贫基金会联合各教育类公益组织、教育类企业、高校及学术研究机构等30多家组织机构，针对乡村青年教师目前面临的问题和乡村教育公益领域的现状，借鉴国际上“集合影响力”的理念，呼吁教育部门及各机构发挥各自所长，相互配合，形成合力，共同解决乡村青年教师在工作、生活中面临的诸多问题和挑战，提升教学质量，稳定教师队伍，促进乡村教育的发展。本计划初步定为三年，目标群体为乡村新入职教师、特岗教师、师范生顶岗教师以及所有有需求的乡村青年教师，从试点、扩大到全县覆盖。通过“互联网+”的方式助力乡村教育精准脱贫，为中国乡村教师成长、为乡村教育的底部攻坚提供大规模、低成本、高效能的解决方案。
