本课的教学设计以激发学生兴趣为主，所以我把这节课定位成 “学与玩”的结合课。运用各种各样的生活中的废旧材料制作吊饰引导学生主动学习，主动探究，培...

本堂“立体动物” 我想了一个“新方法” 在不告知孩子有这堂课 以及材料准备 来到课堂 从导入到制作 告诉他们 不能借助任何材料 做出“立体”的动...

在学校 好像到这个时候 我应该和他们一样 学会把生活与工作分隔开 你是个独立于自我生活的个性体 你不该苦恼你遭受的唾弃 你也应该狂爱自己 做 不...

川教版五年级下册信息技术第二单元 设备的要求越来越高都是小问题了• 一节比一节离谱，课本上的和真实操作居然并不相符! 真的是折磨 决定：跳过第二...

《别致的小花瓶》 是一节泥工粘土课，从学生创作的状态可以看出，本课的教学内容学生很感兴趣，课堂上出现了不少有模有样的小花瓶。“玩泥巴”在众多制作...