第二章 语言学与英语教学 美国语言学家克拉申在20世纪70年代提出了“语言习得”理论，认为人们掌握语言有两种方式，一种是习得Acquisitio...

（1）演绎法（The Deductive Method）: 先说明语法规则结构并举例说明——让学生进行各种替换练习、句子练习等训练， 省时、强调...

（1）语篇（discourse）指的是交流过程中的一系列连续的语段或句子所构成的语言整体。从功能上来说，它相当于一种交际行为。语篇由一个以上的句...

技能内容 (1)辨音(discrimination) ：排除口音，背景音干扰 识别不同的音素identify the different pho...

《给教师的建议》苏霍姆林斯基 《教育文集》陶行知 《于漪文集》于漪 《爱心与教育》李镇西 《班主任工作漫谈》魏书生 《一线教师》《一线带班》管建...

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一.语法翻译法 Grammar translation method（普洛茨） 1.语言观：语言是书面语，是一种知识，是由语音，语法，词汇构成的...

语音教学 1.分类 （1）语音层次的语音教学 音标教学和读音规则教学 （2）语流层次的语音教学 句子重音（Stresses of sentenc...

词汇教学的内容： ①词义（Meaning）： 概念意义（Denotative meaning）——词典，字面意思，词汇延伸 关联意义（conno...