熟练技术运用 提高课堂效率
周一下午第二节课，我尝试借助麻吉星系统上了一节语文新授课老舍先生的《母鸡》。
这堂课，我借助麻吉星技术重点通过创设情境，小组合作、多种方式的朗读，使学生感悟母爱的伟大。这堂课我是这样设计的：首先通过了解作者资料，创设故事情境让学生找到先生讨厌母鸡的具体事实。由于是下午第二节课，考虑到孩子的状态，在课堂开始，介绍作者时，使用麻吉星抢答激发学生学习兴趣，并通过评价加分鼓励学生。在聚焦语言、控诉母鸡环节，我通过随机挑人、投票、抢答等方式学习，为学生后续小组合作作铺垫。在教学写字时，学生借助星级评价标准进行自评，小组内互评练写。在联系前文、品读母鸡品质的环节，通过麻吉星计时学生进行小组合作分享。最后通过拓展阅读老舍先生的《我的母亲》升华情感。
在上完这堂课后，我发现这节课我还有许多细节需要改进，主要存在以下三方面的问题：
1．技术提升。麻吉星技术的使用熟练直接对课堂的效率起重要作用。在备课时，考虑到技术的使用还不够熟练，在设计教学时，有许多技术方法受到限制。比如在写字环节，可以让学生交换互评，然后使用麻吉星评价，通过数据可以更直观看到哪些学生的书写存在什么样的问题。
2.借助麻吉星技术提升问题的设计。如在品读母鸡的伟大时，可以借助麻吉星投票，让学生找出母鸡负责、慈爱、辛苦、勇敢的特点，再随机挑人说说从哪些语句当中感受到这些特点，这样更能直观地了解学生思考的过程及小组合作的效果。
3.合理使用麻吉星计时功能。如在学生交流时，可以设计每人20秒时间计时，这样可以充分让每个学生都有思考与交流的机会，学生的思维得到锻炼。
4.精简课件。麻吉星的使用目的在于轻负高效，减轻老师和学生无用的负担，在朗读课文时，可以随时拍照上传，更加便捷，老师就不用花费大量时间在课件上。
以上是我的课后反思，感谢王博士和张老师的指导，期待后续能够更加熟练灵活使用麻吉星系统，为课堂教学和学生成长赋能。
