(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，11分)阅读下面的文字，完成20～21题。
中国航天队伍和人们印象中的不同， ① 。2019年，习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中提到：航天报国的嫦娥团队、神舟团队平均年龄是33岁，北斗团队平均年龄是35岁。事实上，相比于人类生活的有限的地球， ② 。因此，探索宇宙的事业，就像一条只有起点没有终点的“单行线”。在这条需要一代代人接力前进的“单行线”上， ③ ，但永远都有人年轻。当下，我们为神舟十三号的成功发射而欢呼；未来，更多年轻的航天人将在人类航天事业中创造辉煌。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
答： 21．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)
答案
20．①这支队伍其实相当年轻 ②浩瀚无垠的宇宙几乎无穷无尽（或“宇宙是无穷的”） ③没有人能永远年轻（或“人总会老去”）（每处2分）
解析：①处，根据前文“中国航天队伍和人们印象中的不同”和后文关于嫦娥团队等的平均年龄的举例可知，此处是说中国航天队伍非常年轻，故可填“这支队伍其实相当年轻”之类的句子。②处，此处所填内容应与人类生活的地球的有限相对，再结合后文“因此”及其后内容可知，此处强调宇宙的无穷，故可填“浩瀚无垠的宇宙几乎无穷无尽”之类的句子。③处，前文说“在这条需要一代代人接力前进的‘单行线’上”，既然一代代人接力前进，肯定会有人老去，又有人接续上来，再根据后文“但永远都有人年轻”可知，此处可填“（虽然）没有人能永远年轻”之类的句子。
21．①本体是“探索宇宙的事业”（1分），喻体是“单行线”（1分）（也可以答“将‘探索宇宙的事业’比作‘单行线’”或“用‘单行线’比喻‘探索宇宙的事业’”）。②化抽象为具体（1分），“单行线”指只能朝一个方向通行，不能走回头路（1分），突出航天事业永无终点（或答“暗示在未来，会有很多机会，让更多年轻的航天人创造更多的辉煌”）（1分）。
解析：分析比喻的构成，一般要指出其本体、喻体。比喻的表达效果：一是用比喻来对事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象、具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象；二是用比喻讲道理，可以使深刻的、抽象的道理浅显易懂，化抽象为具体。此处运用比喻的修辞手法，以喻体“单行线”来说明本体“探索宇宙的事业”的特点，化抽象为具体，形象地说明了探索宇宙的事业永无终点的道理。
