兴成长，助成长，共成长
（八月作业：江源480姜伟）
我是四班的学员，来自乡村的一名小学教师。在暑假期间我报名参加了暑期2019兴成长计划“教育信息化2.0信息素养提升班”的培训，两个月的学习就要接近尾声了，但所学习所收获得内容犹在耳边，历历在目。至今我已经听了7节课，每节课都学到了很多知识，都深有体会，对自己的专业有所提高和成长。这七位老师精彩的讲座分享让人听了精神为之一振，印象非常深刻，学到了很多信息知识和新技术、新应用，小程序大作用，应用实践到教学中去，给教育教学带来了很大的帮助。在八月份的最后一周还有一节信息素养提升第八课，很期待8月29日周四晚上7点何其钢老师直播的信息化素养第八讲：《教师专业发展与技术融合思考》，对教师的专业发展又会成长提升一步，会更加精彩纷呈的，期待何老师精彩的分享。
在八月份学习期间，我认真听每一节课，受到了良好的专业教育，主讲老师们的细心指导和学习鼓励，是一次次心灵上洗礼，不断提升了自己的信息素养和专业能力。听了王思思老师的信息素养第四讲《跨学科视野下的自然笔记》这一课，非常生动、精彩，让我受益颇多，收获满满。尤其是跨学科视野下的自然笔记呈现的精彩内容，让我们感到特别新奇，直观，用思维导图的方式展现给我们，非常新颖，明目了然，简单实用。学会了思维导图对我们教学和反思很有帮助，也能提高自己的发散思维能力和视野能力，还能拓展学生大脑的思维空间和想象力。用XMind、MindMaster等软件设计思维导图，今后会成为教育教学有力的学习助手。
朱思思老师的精彩主讲《教学实践中的思维导图》这一课，听后受益颇丰，收获多多。在教学中使用思维导图，对我们教师来说非常新奇新颖，对教学及课后反思有很大的帮助。今后运用思维导图的方式方法在教学中实践应用，直观醒目，自然独特，简单实用，学生受益，老师受益，教学受益，教育受惠，信息素养也会得到提升。
听了陈晓粧老师的信息化素养第六讲《学习类APP的教学运用》一课后，受益匪浅。在教学中利用app学习运用，非常简便实用，效果明显。在运用pages文稿时，教学设计上非常好，学生受益，师生受益，课堂氛围好，学习效果好。有问题先让学生解决，再让师生合作解决问题。这样合作学习，共同探究交流，让学习简单化，深入交流，形成学习模式，既完成了教学目标和任务，又让学生能独立自主学习。围绕app软件的选择学习运用，在教师的点拨下，发挥学生特长，举一反三，能拓展学生思维和能力，今后我将继续学习app软件，为以后的教育教学打下基础！
在听了钟文妙老师的信息化素养第七讲《项目式学习PBL设计》这一课后，我了解了PBL是常见的一种教学方法，在教学中是对复杂、真实问题的探究过程，也是精心设计项目作品、规划和实施项目任务的过程，学生在学习过程中能够掌握所需的知识和技能。PBL教学法在课堂发挥问题上针对学习过程的指导作用，调动学生的主动性和积极性,满足不同学生的学习风格和技能水平，学生需要有良好的小组分工合作和协作学习，通过学生互相沟通和合作交流来发现问题，并解决学习中遇到的问题，以及克服知识点在学习中的缺陷。我们教师要学会运用PBL，应用到实际教学中去，给予学生支持和引导，并给学生补充一些知识和技能，这样的课堂教学才会更精彩。
PBL项目式学习对教育教学非常有好处，不仅增强了学生与他人之间的合作交流能力，而且提高了沟通能力和解决问题的能力，学生也能收获知识，学习有效率，还能对学生个人的信息素养有所提升。
总之，通过此次学习培训，我会收获满满的，对我们教师来说具备信息素养是非常重要的，是有意义的。提升教师信息素养能力，是新时代形势所趋，是未来教育教师必备的能力，让教师教学更加专业，也是一种新成长。兴成长，助我成长，大家共同成长。
万分感谢“互加计划”的主持人和主讲老师们，为了我们教师的专业成长和提高，辛苦了！
