本周的教学内容来到了《校园里的植物》一课。在上课之前阅读了本组教师的教学反思,了解到了去校园中观察需要注意的事项，特别是学生只带两样东西活动手册和铅笔。因此，在教室里对于学生下楼的观察进行了具体的安排，学生下楼后画一画校园里的植物完成效果较好，多数学生都在我设定的时间内提前完成了任务。所以，剩余的时间我带领学生在校园内转了一圈，数一数校园内有多少种植物，再回教室交流。
回到教室，我请全班的学生都说一说他们数出了多少种植物。结果发现，从20多种到几百种不等，大家的答案都非常不一样。接着我提问，为什么大家的答案相差这么大？学生通过总结认为可能原因有一些同学乱数，一些同学数了有重复的，一些同学在胡说，攀比谁数的多。我继续说，如果科学家进行科学研究的时候没有实话实说，认真做事，我们坐的交通工具，吃的食物等等都有危险，这样大家也不会再信任科学家的话。你们想做这样的科学家吗？在这一课中，这样一个小小的插曲，让我有机会提醒孩子们学科学要有一个认真严谨的态度。
