因为调休，这节课我只在一个班上了。在课堂导入环节，我利用教科书第5页的图片，问学生们“在这张图片上你看到了什么？”学生们对这个问题都很积极，回答的有“小苗、小石子、绿色的种子等等”，但是在所有回答问题的学生中，只有一位学生说出了图片上有土（土壤）。
从这个环节，可以发现，学生们对土壤既熟悉又陌生，随处可见的土壤很容易被学生们忽略。也让我对学生的前认知有了一定的了解。
下面总结几点室外观察活动的反思：
1.去室外观察前要有针对性的强调观察顺序和纪律。因为学生年纪比较小，讲一遍根本不够，最好以小组为单位，让小组长起立重复观察顺序和纪律。不光可以确保小组长明白应该怎么做，全班其他学生也可以多听几遍加深印象。虽然这里稍微耽误了些时间，但是学生去室外观察又可以节约时间。
2.铲子最好只发给小组长，由小组长操作翻土，组员一起观察。组内轮流使用铲子不安全，而且容易发生争抢。最后由组长将土填平。
3.组内选一名记录员就够了，有什么发现记录下来或画下来，回教室再交流。
